voilà, http://www.cjoint.com/c/FKAt63aiNza isabelle Le 2016-11-26 à 05:23, Apitos a écrit :
Mais avec une seule ligne pour les unités et une colonne à gauche pour "Source/Destination" pour que l’élève, puisse par simple regard, comparer la valeur source et de ce qu'elle deviendra en destination.
Mais avec une seule ligne pour les unités et une colonne à gauche pour
"Source/Destination" pour que l’élève, puisse par simple regard, comparer la
valeur source et de ce qu'elle deviendra en destination.
voilà, http://www.cjoint.com/c/FKAt63aiNza isabelle Le 2016-11-26 à 05:23, Apitos a écrit :
Mais avec une seule ligne pour les unités et une colonne à gauche pour "Source/Destination" pour que l’élève, puisse par simple regard, comparer la valeur source et de ce qu'elle deviendra en destination.
isabelle
oups petite oublie corrigé http://www.cjoint.com/c/FKAuggSy5Ca isabelle Le 2016-11-26 à 14:59, isabelle a écrit :
voilà, http://www.cjoint.com/c/FKAt63aiNza isabelle Le 2016-11-26 à 05:23, Apitos a écrit :
Mais avec une seule ligne pour les unités et une colonne à gauche pour "Source/Destination" pour que l’élève, puisse par simple regard, comparer la valeur source et de ce qu'elle deviendra en destination.
oups petite oublie corrigé
http://www.cjoint.com/c/FKAuggSy5Ca
isabelle
Mais avec une seule ligne pour les unités et une colonne à gauche pour
"Source/Destination" pour que l’élève, puisse par simple regard, comparer la
valeur source et de ce qu'elle deviendra en destination.
oups petite oublie corrigé http://www.cjoint.com/c/FKAuggSy5Ca isabelle Le 2016-11-26 à 14:59, isabelle a écrit :
voilà, http://www.cjoint.com/c/FKAt63aiNza isabelle Le 2016-11-26 à 05:23, Apitos a écrit :
Mais avec une seule ligne pour les unités et une colonne à gauche pour "Source/Destination" pour que l’élève, puisse par simple regard, comparer la valeur source et de ce qu'elle deviendra en destination.
