Ecole Primaire et vente d'objets fait par les eleves
22 réponses
Alekhine
Bonjour,
je suis un peu surpris d'une méthode employé par un directeur d'école
primaire :
à l'occasion des fêtes de noel l'association de parent d'élève a décidé
de faire un petit marché de noel avec des stands etc... dans la cour de
l'école, je trouve ça plutôt sympa.
Par contre se qui m'interpelle c'est le fait que les parents d'élèves
ayant constaté qu'ils avaient du retard pour la fabrication de sujet en
pâte à sel se soient arrangé pour que les élèves mettent la main à la
pâte pendant 2 jours, et ce, pendant les heures de cours.
il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite
vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien
fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
ça vous choque aussi ou c'est moi qui suit déphasé ?? :p
à la fin de l'année les maîtres d'école vont nous faire des bulletins
bien commentés, comme d'habitude, mais est-ce qu'ils se donnent vraiment
les moyens pour que les enfants réussissent dans d'autres domaines que
le commerce de pâte à sel ?... voila la question :o
"Alekhine" a écrit dans le message de news: 4579cb41$0$25943$
Arnaud a écrit :
Pour votre cas j'estime plutôt une réaction liée à une situation d'envie, de médiocrité culturelle et sociale ... Arnaud
ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Pourquoi "pauvre" ?
Arnaud
> ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Si je savais ... oh oui laissez moi imaginer ... hum vive le fantasme d'internet ... vous allez me dire que vous êtes beau, grand, fort, intelligent et puissant ... hein Marcel ? Moi je constate que l'insulte (ou la violence : j'imagine qu'en réel vous m'auriez déjà frappé non ?) est la réponse des sous hommes ou des schizophrène comme vous.
Arnaud.
> ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Si je savais ... oh oui laissez moi imaginer ... hum vive le fantasme
d'internet ... vous allez me dire que vous êtes beau, grand, fort,
intelligent et puissant ... hein Marcel ?
Moi je constate que l'insulte (ou la violence : j'imagine qu'en réel
vous m'auriez déjà frappé non ?) est la réponse des sous hommes ou des
schizophrène comme vous.
Si je savais ... oh oui laissez moi imaginer ... hum vive le fantasme d'internet ... vous allez me dire que vous êtes beau, grand, fort, intelligent et puissant ... hein Marcel ? Moi je constate que l'insulte (ou la violence : j'imagine qu'en réel vous m'auriez déjà frappé non ?) est la réponse des sous hommes ou des schizophrène comme vous.
Arnaud.
Thalie
> Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts : il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70 j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses, champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le programme "EN" ;-))) Amicalement, thalie
> Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts :
il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite vendre
ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien fait
d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70
j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous
allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses,
champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit
revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait
une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour
nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de
tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire
pas du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand
plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des
études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq
journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le
programme "EN" ;-)))
Amicalement,
thalie
> Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts : il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70 j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses, champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le programme "EN" ;-))) Amicalement, thalie
Dc
Bonjour,
Alekhine a exprimé avec précision :
Merde j'avais pas pensé que mon post ne ferait réagir que les lopettes et les fonctionnaires :/
désolé ;)
Tarlouzes , lopettes ? je vois pas le rapport avc le probleme. t'as un probleme avec ca ou quoi ?
Pour les fonctionnaires, je vois encore moins le rapport avec la reaction des autrs posteurs.
a plus. (je trouve aussi un peu dephasé sinon ) :-))
-- ------------------------------------------------------------- www.ctc-soft.com NOUV : Logiciel de Gestion Documentaire Comptabilité shareware Logiciels de Gestion de saisie terrain Spécialisé Tournées de boulangers -------------------------------------------------------------
Bonjour,
Alekhine a exprimé avec précision :
Merde j'avais pas pensé que mon post ne ferait réagir que les lopettes et les
fonctionnaires :/
désolé ;)
Tarlouzes , lopettes ?
je vois pas le rapport avc le probleme.
t'as un probleme avec ca ou quoi ?
Pour les fonctionnaires, je vois encore moins le rapport avec la
reaction des autrs posteurs.
a plus.
(je trouve aussi un peu dephasé sinon ) :-))
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Comptabilité shareware
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Spécialisé Tournées de boulangers
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Merde j'avais pas pensé que mon post ne ferait réagir que les lopettes et les fonctionnaires :/
désolé ;)
Tarlouzes , lopettes ? je vois pas le rapport avc le probleme. t'as un probleme avec ca ou quoi ?
Pour les fonctionnaires, je vois encore moins le rapport avec la reaction des autrs posteurs.
a plus. (je trouve aussi un peu dephasé sinon ) :-))
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Bateaubois
Thalie a écrit :
Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts : il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70 j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses, champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le programme "EN" ;-))) Amicalement, thalie
Oui, mais à cette époque, Martine Aubry n'avait pas déjà pollué les mentalités, et le 'politiquement correct' n'avait pas été inventé.. :)
Thalie a écrit :
Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts :
il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite
vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont
rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70
j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous
allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses,
champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit
revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait
une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour
nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de
tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas
du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand
plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des
études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq
journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le
programme "EN" ;-)))
Amicalement,
thalie
Oui, mais à cette époque, Martine Aubry n'avait pas déjà pollué les
mentalités, et le 'politiquement correct' n'avait pas été inventé.. :)
Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts : il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70 j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses, champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le programme "EN" ;-))) Amicalement, thalie
Oui, mais à cette époque, Martine Aubry n'avait pas déjà pollué les mentalités, et le 'politiquement correct' n'avait pas été inventé.. :)
Alekhine
rettef cet a écrit :
"Alekhine" a écrit dans le message de news: 4579cb41$0$25943$
Arnaud a écrit :
Pour votre cas j'estime plutôt une réaction liée à une situation d'envie, de médiocrité culturelle et sociale ... Arnaud
ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Pourquoi "pauvre" ?
parce que ça semble toujours moins agressif que "gros con" :)
rettef cet a écrit :
"Alekhine" <-@-.-> a écrit dans le message de news:
4579cb41$0$25943$ba4acef3@news.orange.fr...
Arnaud a écrit :
Pour votre cas j'estime plutôt une
réaction liée à une situation d'envie, de médiocrité culturelle et
sociale ... Arnaud
ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Pourquoi "pauvre" ?
parce que ça semble toujours moins agressif que "gros con" :)
"Alekhine" a écrit dans le message de news: 4579cb41$0$25943$
Arnaud a écrit :
Pour votre cas j'estime plutôt une réaction liée à une situation d'envie, de médiocrité culturelle et sociale ... Arnaud
ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Pourquoi "pauvre" ?
parce que ça semble toujours moins agressif que "gros con" :)
Alekhine
Arnaud a écrit :
ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Si je savais ... oh oui laissez moi imaginer ... hum vive le fantasme d'internet ... vous allez me dire que vous êtes beau, grand, fort, intelligent et puissant ... hein Marcel ? Moi je constate que l'insulte (ou la violence : j'imagine qu'en réel vous m'auriez déjà frappé non ?) est la réponse des sous hommes ou des schizophrène comme vous.
Arnaud.
dsl je ne trouve pas le baillement dans ma collection de souriard ;)
Arnaud a écrit :
ptdrrrrr.. si tu savais pauvre con ;)
Si je savais ... oh oui laissez moi imaginer ... hum vive le fantasme
d'internet ... vous allez me dire que vous êtes beau, grand, fort,
intelligent et puissant ... hein Marcel ?
Moi je constate que l'insulte (ou la violence : j'imagine qu'en réel
vous m'auriez déjà frappé non ?) est la réponse des sous hommes ou des
schizophrène comme vous.
Arnaud.
dsl je ne trouve pas le baillement dans ma collection de souriard ;)
Si je savais ... oh oui laissez moi imaginer ... hum vive le fantasme d'internet ... vous allez me dire que vous êtes beau, grand, fort, intelligent et puissant ... hein Marcel ? Moi je constate que l'insulte (ou la violence : j'imagine qu'en réel vous m'auriez déjà frappé non ?) est la réponse des sous hommes ou des schizophrène comme vous.
Arnaud.
dsl je ne trouve pas le baillement dans ma collection de souriard ;)
Alekhine
Thalie a écrit :
Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts : il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70 j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses, champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le programme "EN" ;-))) Amicalement, thalie
Oui c'est à la fois une réponse intelligente et une activité que je ne trouverais pas choquante..
Par contre quand des parents d'élèves se rendent compte qu'il vont être en retard pour fabriquer des objets à vendre sur le marché de Noel et qu'ils se permettent d'embaucher des classes pour finir le travail dans les temps... ce n'est vraiment pas pareil :D
Thalie a écrit :
Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts :
il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite
vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont
rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70
j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous
allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses,
champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit
revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait
une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour
nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de
tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas
du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand
plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des
études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq
journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le
programme "EN" ;-)))
Amicalement,
thalie
Oui c'est à la fois une réponse intelligente et une activité que je ne
trouverais pas choquante..
Par contre quand des parents d'élèves se rendent compte qu'il vont être
en retard pour fabriquer des objets à vendre sur le marché de Noel et
qu'ils se permettent d'embaucher des classes pour finir le travail dans
les temps... ce n'est vraiment pas pareil :D
Alekhine a dégourdi son clavier de qq doigts : il n'y a pas comme un problème de faire bosser les gosses pour ensuite vendre ses objets o_O ??? d'autant que pendant ce temps ils n'ont rien fait d'autre, et bien sûr pas suivi le programme de l'EN.
Tout dépend de la finalité, non ? Personnellement, dans les années 70 j'ai passé 2 ans dans une petite école de village (cm1-cm2) où nous allions cueillir durant une demi-journée, entre autres choses, champignons, châtaignes, cerises et fleurs de tilleul que notre instit revendait sur le marché (donc sur son temps libre!). Cela nous faisait une sortie "nature" et nous apprenions en même temps. Tout ceci pour nous payer le voyage de fin d'année (une semaine sous la toile de tente!) que les parents n'aient pas à débourser trop d'argent, voire pas du tout. Tous les élèves participaient à la cueillette avec grand plaisir, c'était très joyeux et très instructif. J'ai poursuivi des études, suis trilingue, ai travaillé sur d'autres continents et ces qq journées de "travail" n'ont pas compromis AMHA en quoi que ce soit le programme "EN" ;-))) Amicalement, thalie
Oui c'est à la fois une réponse intelligente et une activité que je ne trouverais pas choquante..
Par contre quand des parents d'élèves se rendent compte qu'il vont être en retard pour fabriquer des objets à vendre sur le marché de Noel et qu'ils se permettent d'embaucher des classes pour finir le travail dans les temps... ce n'est vraiment pas pareil :D
