Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et j'accueille
dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond de
la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez que
c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et pas
les élèves, voir leur dos me convient pour des problèmes d'éthique .... On
entend un brouhaha même quand la classe est calme, duquel la voix du prof ne
sort pas vraiment. Je pense que l'utilisation d'un ou deux micros qui
seraient suspendus au plafond me permettrait d'améliorer la qualité. J'ai vu
sur certains sites des micros à plus de 500? qui rempliraient cette
fonction, est-ce que pour ce besoin particulier, une telle dépense est
nécessaire ? si oui, c'est foutu, mes crédits ne me permettent pas une
dépense de 1000? sachant qu'il faudra en plus des cables et autres prises.
En clair pouvez vous me conseiller sachant que :
- mon camescope perso est un canon mvx2i placé sur un pied, pour la partie
vidéo, l'image est superbe.
- il a bien un petit emplacement (petit jack) pour y connecter un micro
externe
- les salles sont classiques (environ 8 mètres de long sur 6 de large ??),
les élèves aussi (ils sont sages mais ce ne sont tout de même pas des images
!)
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4a3fc$0$3206$
Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et j'accueille dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond de la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez que c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et pas les élèves, voir leur dos me convient pour des problèmes d'éthique .... On entend un brouhaha même quand la classe est calme, duquel la voix du prof ne sort pas vraiment. Je pense que l'utilisation d'un ou deux micros qui seraient suspendus au plafond me permettrait d'améliorer la qualité. J'ai vu sur certains sites des micros à plus de 500? qui rempliraient cette fonction, est-ce que pour ce besoin particulier, une telle dépense est nécessaire ? si oui, c'est foutu, mes crédits ne me permettent pas une dépense de 1000? sachant qu'il faudra en plus des cables et autres prises. En clair pouvez vous me conseiller sachant que : - mon camescope perso est un canon mvx2i placé sur un pied, pour la partie vidéo, l'image est superbe. - il a bien un petit emplacement (petit jack) pour y connecter un micro externe - les salles sont classiques (environ 8 mètres de long sur 6 de large ??), les élèves aussi (ils sont sages mais ce ne sont tout de même pas des images !)
Merci d'avance.
20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez les profs surtout pour une question basique: solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil solution 2 : micro filaire avec rallonge
bonne vacances ;-)
"M.D." <Mmmm_Aoter@tele2.fr> a écrit dans le message de news:
41c4a3fc$0$3206$636a15ce@news.free.fr...
Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et
j'accueille
dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond
de
la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez
que
c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et pas
les élèves, voir leur dos me convient pour des problèmes d'éthique .... On
entend un brouhaha même quand la classe est calme, duquel la voix du prof
ne
sort pas vraiment. Je pense que l'utilisation d'un ou deux micros qui
seraient suspendus au plafond me permettrait d'améliorer la qualité. J'ai
vu
sur certains sites des micros à plus de 500? qui rempliraient cette
fonction, est-ce que pour ce besoin particulier, une telle dépense est
nécessaire ? si oui, c'est foutu, mes crédits ne me permettent pas une
dépense de 1000? sachant qu'il faudra en plus des cables et autres prises.
En clair pouvez vous me conseiller sachant que :
- mon camescope perso est un canon mvx2i placé sur un pied, pour la partie
vidéo, l'image est superbe.
- il a bien un petit emplacement (petit jack) pour y connecter un micro
externe
- les salles sont classiques (environ 8 mètres de long sur 6 de large ??),
les élèves aussi (ils sont sages mais ce ne sont tout de même pas des
images
!)
Merci d'avance.
20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez les
profs surtout pour une question basique:
solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil
solution 2 : micro filaire avec rallonge
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4a3fc$0$3206$
Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et j'accueille dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond de la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez que c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et pas les élèves, voir leur dos me convient pour des problèmes d'éthique .... On entend un brouhaha même quand la classe est calme, duquel la voix du prof ne sort pas vraiment. Je pense que l'utilisation d'un ou deux micros qui seraient suspendus au plafond me permettrait d'améliorer la qualité. J'ai vu sur certains sites des micros à plus de 500? qui rempliraient cette fonction, est-ce que pour ce besoin particulier, une telle dépense est nécessaire ? si oui, c'est foutu, mes crédits ne me permettent pas une dépense de 1000? sachant qu'il faudra en plus des cables et autres prises. En clair pouvez vous me conseiller sachant que : - mon camescope perso est un canon mvx2i placé sur un pied, pour la partie vidéo, l'image est superbe. - il a bien un petit emplacement (petit jack) pour y connecter un micro externe - les salles sont classiques (environ 8 mètres de long sur 6 de large ??), les élèves aussi (ils sont sages mais ce ne sont tout de même pas des images !)
Merci d'avance.
20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez les profs surtout pour une question basique: solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil solution 2 : micro filaire avec rallonge
bonne vacances ;-)
M.D.
> 20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez
les
profs surtout pour une question basique:
si tu veux ...
solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil solution 2 : micro filaire avec rallonge
Il faudrait essayer mais dans ces deux solutions, je crains de ne plus entendre suffisamment les élèves car je suppose qu'ils sont plutôt directionnels ? Maintenant si le total des dépenses reste raisonnable et si je peux mélanger les sons provenant du micro cravate et sans fil du prof avec un micro au plafond pour capter l'ambiance, c'est une idée. Est-ce qu'il faut forcément une table de mixage ou est-ce qu'un Y peut suffire ? J'ai trouvé ça : http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html à moins de 230 euros
> 20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez
les
profs surtout pour une question basique:
si tu veux ...
solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil
solution 2 : micro filaire avec rallonge
Il faudrait essayer mais dans ces deux solutions, je crains de ne plus
entendre suffisamment les élèves car je suppose qu'ils sont plutôt
directionnels ?
Maintenant si le total des dépenses reste raisonnable et si je peux mélanger
les sons provenant du micro cravate et sans fil du prof avec un micro au
plafond pour capter l'ambiance, c'est une idée.
Est-ce qu'il faut forcément une table de mixage ou est-ce qu'un Y peut
suffire ?
J'ai trouvé ça :
http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html
à moins de 230 euros
> 20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez
les
profs surtout pour une question basique:
si tu veux ...
solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil solution 2 : micro filaire avec rallonge
Il faudrait essayer mais dans ces deux solutions, je crains de ne plus entendre suffisamment les élèves car je suppose qu'ils sont plutôt directionnels ? Maintenant si le total des dépenses reste raisonnable et si je peux mélanger les sons provenant du micro cravate et sans fil du prof avec un micro au plafond pour capter l'ambiance, c'est une idée. Est-ce qu'il faut forcément une table de mixage ou est-ce qu'un Y peut suffire ? J'ai trouvé ça : http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html à moins de 230 euros
Ph D
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4c970$0$3207$
20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez
les
profs surtout pour une question basique:
si tu veux ...
solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil solution 2 : micro filaire avec rallonge
Il faudrait essayer mais dans ces deux solutions, je crains de ne plus entendre suffisamment les élèves car je suppose qu'ils sont plutôt directionnels ? Maintenant si le total des dépenses reste raisonnable et si je peux mélanger les sons provenant du micro cravate et sans fil du prof avec un micro au plafond pour capter l'ambiance, c'est une idée. Est-ce qu'il faut forcément une table de mixage ou est-ce qu'un Y peut suffire ? J'ai trouvé ça : http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html à moins de 230 euros
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin? - pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB l'affaire - pour les élèves , le pb est moins la connexion que le prise du son.... si j'ai bien compris (un conseil : un sujet + un verbe + un complément donne en général de bons résultats) tu souhaites entendre distinctement les questions posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu ne vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que les élèves se passent. une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit utile) et le transformer en perchiste.
"M.D." <Mmmm_Aoter@tele2.fr> a écrit dans le message de news:
41c4c970$0$3207$636a15ce@news.free.fr...
20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez
les
profs surtout pour une question basique:
si tu veux ...
solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil
solution 2 : micro filaire avec rallonge
Il faudrait essayer mais dans ces deux solutions, je crains de ne plus
entendre suffisamment les élèves car je suppose qu'ils sont plutôt
directionnels ?
Maintenant si le total des dépenses reste raisonnable et si je peux
mélanger
les sons provenant du micro cravate et sans fil du prof avec un micro au
plafond pour capter l'ambiance, c'est une idée.
Est-ce qu'il faut forcément une table de mixage ou est-ce qu'un Y peut
suffire ?
J'ai trouvé ça :
http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html
à moins de 230 euros
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin?
- pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB
l'affaire
- pour les élèves , le pb est moins la connexion que le prise du son.... si
j'ai bien compris (un conseil : un sujet + un verbe + un complément donne en
général de bons résultats) tu souhaites entendre distinctement les questions
posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu ne
vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que
les élèves se passent.
une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit utile)
et le transformer en perchiste.
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4c970$0$3207$
20 lignes de texte et plein de noeuds dans la tête...c'est typique chez
les
profs surtout pour une question basique:
si tu veux ...
solution 1 : tu équipes ton collègue d'un micro cravate sans fil solution 2 : micro filaire avec rallonge
Il faudrait essayer mais dans ces deux solutions, je crains de ne plus entendre suffisamment les élèves car je suppose qu'ils sont plutôt directionnels ? Maintenant si le total des dépenses reste raisonnable et si je peux mélanger les sons provenant du micro cravate et sans fil du prof avec un micro au plafond pour capter l'ambiance, c'est une idée. Est-ce qu'il faut forcément une table de mixage ou est-ce qu'un Y peut suffire ? J'ai trouvé ça : http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html à moins de 230 euros
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin? - pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB l'affaire - pour les élèves , le pb est moins la connexion que le prise du son.... si j'ai bien compris (un conseil : un sujet + un verbe + un complément donne en général de bons résultats) tu souhaites entendre distinctement les questions posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu ne vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que les élèves se passent. une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit utile) et le transformer en perchiste.
M.D.
Avec les remarques "positives" de "Ph D" , le projet avance ...
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin?
ffff, t'aurais pas quelques rancunes ou même quelques rancoeurs contre tes anciens profs, est-ce qu'il t'ont mis autant de mauvaises notes que cela ? En attendant, et pour que la suite reste intéressante, sache qu'aider un professeur a bien faire son boulot, c'est surtout faire en sorte que 40 générations d'élèves travaillent et apprennent sérieusement... c'est mon Seul But.
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial Effectivement ce n'est pas le titre du post, il faut pouvoir entendre "parfaitement" les questions du profs, et entendre au mieux les idées, les réponses des élèves.
- pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB
l'affaire
> http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html > à moins de 230 euros
Très bien
- pour les élèves (....) tu souhaites entendre distinctement les questions posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu
ne
vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que les élèves se passent.
Techniquement, cela pourrait se faire mais il faut que tous les acteurs soient les plus naturels possible, donc ce ne sera pas le bon choix. Dans ce but, je vais même jusqu'à laisser le matériel en place, même quand il ne fonctionne pas..., j'éteins la diode d'enregistrement du camescope, etc ...
une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit
utile) T'es dur, même les cancres peuvent progresser, non ?
Il me reste donc : - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?), (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix, on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros ) - et à savoir ce qu'il faut pour connecter toutes ces sources sur mon camescope (est-ce qu'il faut une table de mixage ou autre ?)
Merci d'avance
Avec les remarques "positives" de "Ph D" <fuck.the@spammers.com> , le projet
avance ...
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin?
ffff, t'aurais pas quelques rancunes ou même quelques rancoeurs contre tes
anciens profs, est-ce qu'il t'ont mis autant de mauvaises notes que cela ?
En attendant, et pour que la suite reste intéressante, sache qu'aider un
professeur a bien faire son boulot, c'est surtout faire en sorte que 40
générations d'élèves travaillent et apprennent sérieusement... c'est mon
Seul But.
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial
Effectivement ce n'est pas le titre du post, il faut pouvoir entendre
"parfaitement" les questions du profs, et entendre au mieux les idées, les
réponses des élèves.
- pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB
l'affaire
> http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html
> à moins de 230 euros
Très bien
- pour les élèves (....) tu souhaites entendre distinctement les questions
posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu
ne
vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que
les élèves se passent.
Techniquement, cela pourrait se faire mais il faut que tous les acteurs
soient les plus naturels possible, donc ce ne sera pas le bon choix. Dans ce
but, je vais même jusqu'à laisser le matériel en place, même quand il ne
fonctionne pas..., j'éteins la diode d'enregistrement du camescope, etc ...
une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit
utile)
T'es dur, même les cancres peuvent progresser, non ?
Il me reste donc :
- à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?),
(il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix,
on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
- et à savoir ce qu'il faut pour connecter toutes ces sources sur mon
camescope
(est-ce qu'il faut une table de mixage ou autre ?)
Avec les remarques "positives" de "Ph D" , le projet avance ...
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin?
ffff, t'aurais pas quelques rancunes ou même quelques rancoeurs contre tes anciens profs, est-ce qu'il t'ont mis autant de mauvaises notes que cela ? En attendant, et pour que la suite reste intéressante, sache qu'aider un professeur a bien faire son boulot, c'est surtout faire en sorte que 40 générations d'élèves travaillent et apprennent sérieusement... c'est mon Seul But.
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial Effectivement ce n'est pas le titre du post, il faut pouvoir entendre "parfaitement" les questions du profs, et entendre au mieux les idées, les réponses des élèves.
- pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB
l'affaire
> http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html > à moins de 230 euros
Très bien
- pour les élèves (....) tu souhaites entendre distinctement les questions posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu
ne
vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que les élèves se passent.
Techniquement, cela pourrait se faire mais il faut que tous les acteurs soient les plus naturels possible, donc ce ne sera pas le bon choix. Dans ce but, je vais même jusqu'à laisser le matériel en place, même quand il ne fonctionne pas..., j'éteins la diode d'enregistrement du camescope, etc ...
une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit
utile) T'es dur, même les cancres peuvent progresser, non ?
Il me reste donc : - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?), (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix, on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros ) - et à savoir ce qu'il faut pour connecter toutes ces sources sur mon camescope (est-ce qu'il faut une table de mixage ou autre ?)
Merci d'avance
Le Gaulois
"M.D." a écrit :
Il me reste donc : - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?), (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix, on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
Pourquoi un cardioïde dans ce cas ?
"M.D." a écrit :
Il me reste donc :
- à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?),
(il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix,
on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
Il me reste donc : - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?), (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix, on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
Pourquoi un cardioïde dans ce cas ?
M.D.
D'après ce que j'ai lu ici par exemple : http://www.effect-on-line.com/microphone1.asp ou encore ici http://www.epsic.ch/branches/electronique/techn99/acousapp/apmictxt.html j'en ai déduis que ce type de micro me permettrait d'éviter des effets d'écho (du plafond), mais bon je suis vraiment novice en la matière, et si ce n'est pas un bon choix, toute critique est utile.
"Le Gaulois" a écrit dans le message de news:
"M.D." a écrit : > > Il me reste donc : > - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux
?),
> (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de
prix,
> on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
Pourquoi un cardioïde dans ce cas ?
D'après ce que j'ai lu ici par exemple :
http://www.effect-on-line.com/microphone1.asp
ou encore ici
http://www.epsic.ch/branches/electronique/techn99/acousapp/apmictxt.html
j'en ai déduis que ce type de micro me permettrait d'éviter des effets
d'écho (du plafond), mais bon je suis vraiment novice en la matière, et si
ce n'est pas un bon choix, toute critique est utile.
"Le Gaulois" <personneAZERTYUIOP123456789@free.fr> a écrit dans le message
de news: 41C5ACAF.DFDA12FD@free.fr...
"M.D." a écrit :
>
> Il me reste donc :
> - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux
?),
> (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de
D'après ce que j'ai lu ici par exemple : http://www.effect-on-line.com/microphone1.asp ou encore ici http://www.epsic.ch/branches/electronique/techn99/acousapp/apmictxt.html j'en ai déduis que ce type de micro me permettrait d'éviter des effets d'écho (du plafond), mais bon je suis vraiment novice en la matière, et si ce n'est pas un bon choix, toute critique est utile.
"Le Gaulois" a écrit dans le message de news:
"M.D." a écrit : > > Il me reste donc : > - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux
?),
> (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de
prix,
> on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
Pourquoi un cardioïde dans ce cas ?
Le Gaulois
"M.D." a écrit :
> Pourquoi un cardioïde dans ce cas ?
D'après ce que j'ai lu ici par exemple : http://www.effect-on-line.com/microphone1.asp ou encore ici http://www.epsic.ch/branches/electronique/techn99/acousapp/apmictxt.html j'en ai déduis que ce type de micro me permettrait d'éviter des effets d'écho (du plafond), mais bon je suis vraiment novice en la matière, et si ce n'est pas un bon choix, toute critique est utile.
Oui, pourquoi pas. Pour capter une ambiance l'omnidirectionnel convient. La suppresion de l'écho du plafond est un argument en faveur du cardioïde mais seulement s'il est assez haut au dessus des élèves, et que s'est bien un cardioïde tout court (pas super, ni hyper ...) . Un argument pour l'omnidirectionnel est que les micros vraiment bas de gamme sont souvent omnidirectionnel. A mon avis, ce type d'utilisation surtout si c'est pour un usage pontuel ne justifie pas d'investir dans un micro cher.
Ce qui peut justifier le prix élevé d'un micro : - une bande passante large - une bande passante très régulière - une grande directivité - la robustesse mécanique - la conformité à des standards pro (prises XLR par exemple)
"M.D." a écrit :
> Pourquoi un cardioïde dans ce cas ?
D'après ce que j'ai lu ici par exemple :
http://www.effect-on-line.com/microphone1.asp
ou encore ici
http://www.epsic.ch/branches/electronique/techn99/acousapp/apmictxt.html
j'en ai déduis que ce type de micro me permettrait d'éviter des effets
d'écho (du plafond), mais bon je suis vraiment novice en la matière, et si
ce n'est pas un bon choix, toute critique est utile.
Oui, pourquoi pas. Pour capter une ambiance l'omnidirectionnel
convient. La suppresion de l'écho du plafond est un argument
en faveur du cardioïde mais seulement s'il est assez haut au dessus
des élèves, et que s'est bien un cardioïde tout court (pas super,
ni hyper ...) . Un argument pour l'omnidirectionnel est que les micros
vraiment bas de gamme sont souvent omnidirectionnel. A mon avis,
ce type d'utilisation surtout si c'est pour un usage pontuel
ne justifie pas d'investir dans un micro cher.
Ce qui peut justifier le prix élevé d'un micro :
- une bande passante large
- une bande passante très régulière
- une grande directivité
- la robustesse mécanique
- la conformité à des standards pro (prises XLR par exemple)
D'après ce que j'ai lu ici par exemple : http://www.effect-on-line.com/microphone1.asp ou encore ici http://www.epsic.ch/branches/electronique/techn99/acousapp/apmictxt.html j'en ai déduis que ce type de micro me permettrait d'éviter des effets d'écho (du plafond), mais bon je suis vraiment novice en la matière, et si ce n'est pas un bon choix, toute critique est utile.
Oui, pourquoi pas. Pour capter une ambiance l'omnidirectionnel convient. La suppresion de l'écho du plafond est un argument en faveur du cardioïde mais seulement s'il est assez haut au dessus des élèves, et que s'est bien un cardioïde tout court (pas super, ni hyper ...) . Un argument pour l'omnidirectionnel est que les micros vraiment bas de gamme sont souvent omnidirectionnel. A mon avis, ce type d'utilisation surtout si c'est pour un usage pontuel ne justifie pas d'investir dans un micro cher.
Ce qui peut justifier le prix élevé d'un micro : - une bande passante large - une bande passante très régulière - une grande directivité - la robustesse mécanique - la conformité à des standards pro (prises XLR par exemple)
Ph D
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c5705e$0$4662$
Avec les remarques "positives" de "Ph D" , le projet avance ...
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin?
ffff, t'aurais pas quelques rancunes ou même quelques rancoeurs contre tes anciens profs, est-ce qu'il t'ont mis autant de mauvaises notes que cela ? En attendant, et pour que la suite reste intéressante, sache qu'aider un professeur a bien faire son boulot, c'est surtout faire en sorte que 40 générations d'élèves travaillent et apprennent sérieusement... c'est mon Seul But.
justement pas .... des bonnes notes en veux tu , en voilà , une mention bien au bac , une DEA empoché les doigts dans le nez....je désespère juste de retrouver les hussards passionnés et passionnants que j'ai connu dans la horde de branleurs incompétents qui peuple l'EN . Mais tout ceci est hors sujet et je veux bien admettre qu'il existe qqs exceptions tout aussi rares que notables.
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial Effectivement ce n'est pas le titre du post, il faut pouvoir entendre "parfaitement" les questions du profs, et entendre au mieux les idées, les réponses des élèves.
- pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB
l'affaire
> http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html > à moins de 230 euros
Très bien
- pour les élèves (....) tu souhaites entendre distinctement les questions posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu
ne
vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que les élèves se passent.
Techniquement, cela pourrait se faire mais il faut que tous les acteurs soient les plus naturels possible, donc ce ne sera pas le bon choix. Dans ce but, je vais même jusqu'à laisser le matériel en place, même quand il ne fonctionne pas..., j'éteins la diode d'enregistrement du camescope, etc ...
une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit
utile) T'es dur, même les cancres peuvent progresser, non ?
là aussi ....une chance sur 100 ... mais j'ai un ami qui en est la preuve vivante, donc tu as raison
Il me reste donc : - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?), (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix, on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
un tel investissement n'est pas justifié par ton besoin...tu n'as absolument pas besoin d'un micro pro et le premier ou le second prix feront TB l'affaire
- et à savoir ce qu'il faut pour connecter toutes ces sources sur mon camescope (est-ce qu'il faut une table de mixage ou autre ?)
idéalement oui .... tu pourras ainsi obtenir le meilleur de ton matériel et règler ta balance entre le prof et les élèves de manière optimale. Une console basique fera très bien l'affaire compte tenu de ton besoin...les faders optiques et autres sorties numériques ou fader start ne te seraient d'aucune utilité
Merci d'avance
de rien
"M.D." <Mmmm_Aoter@tele2.fr> a écrit dans le message de news:
41c5705e$0$4662$626a14ce@news.free.fr...
Avec les remarques "positives" de "Ph D" <fuck.the@spammers.com> , le
projet
avance ...
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin?
ffff, t'aurais pas quelques rancunes ou même quelques rancoeurs contre tes
anciens profs, est-ce qu'il t'ont mis autant de mauvaises notes que cela ?
En attendant, et pour que la suite reste intéressante, sache qu'aider un
professeur a bien faire son boulot, c'est surtout faire en sorte que 40
générations d'élèves travaillent et apprennent sérieusement... c'est mon
Seul But.
justement pas .... des bonnes notes en veux tu , en voilà , une mention bien
au bac , une DEA empoché les doigts dans le nez....je désespère juste de
retrouver les hussards passionnés et passionnants que j'ai connu dans la
horde de branleurs incompétents qui peuple l'EN . Mais tout ceci est hors
sujet et je veux bien admettre qu'il existe qqs exceptions tout aussi rares
que notables.
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial
Effectivement ce n'est pas le titre du post, il faut pouvoir entendre
"parfaitement" les questions du profs, et entendre au mieux les idées, les
réponses des élèves.
- pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB
l'affaire
> http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html
> à moins de 230 euros
Très bien
- pour les élèves (....) tu souhaites entendre distinctement les
questions
posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu
ne
vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que
les élèves se passent.
Techniquement, cela pourrait se faire mais il faut que tous les acteurs
soient les plus naturels possible, donc ce ne sera pas le bon choix. Dans
ce
but, je vais même jusqu'à laisser le matériel en place, même quand il ne
fonctionne pas..., j'éteins la diode d'enregistrement du camescope, etc
...
une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit
utile)
T'es dur, même les cancres peuvent progresser, non ?
là aussi ....une chance sur 100 ... mais j'ai un ami qui en est la preuve
vivante, donc tu as raison
Il me reste donc :
- à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?),
(il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix,
on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
un tel investissement n'est pas justifié par ton besoin...tu n'as absolument
pas besoin d'un micro pro et le premier ou le second prix feront TB
l'affaire
- et à savoir ce qu'il faut pour connecter toutes ces sources sur mon
camescope
(est-ce qu'il faut une table de mixage ou autre ?)
idéalement oui .... tu pourras ainsi obtenir le meilleur de ton matériel et
règler ta balance entre le prof et les élèves de manière optimale.
Une console basique fera très bien l'affaire compte tenu de ton
besoin...les faders optiques et autres sorties numériques ou fader start ne
te seraient d'aucune utilité
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c5705e$0$4662$
Avec les remarques "positives" de "Ph D" , le projet avance ...
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges initial....sûr de n'avoir rien oublié avant d'aller plus loin?
ffff, t'aurais pas quelques rancunes ou même quelques rancoeurs contre tes anciens profs, est-ce qu'il t'ont mis autant de mauvaises notes que cela ? En attendant, et pour que la suite reste intéressante, sache qu'aider un professeur a bien faire son boulot, c'est surtout faire en sorte que 40 générations d'élèves travaillent et apprennent sérieusement... c'est mon Seul But.
justement pas .... des bonnes notes en veux tu , en voilà , une mention bien au bac , une DEA empoché les doigts dans le nez....je désespère juste de retrouver les hussards passionnés et passionnants que j'ai connu dans la horde de branleurs incompétents qui peuple l'EN . Mais tout ceci est hors sujet et je veux bien admettre qu'il existe qqs exceptions tout aussi rares que notables.
entendre les élèves ne faisait pas partie de ton cahier des charges
initial Effectivement ce n'est pas le titre du post, il faut pouvoir entendre "parfaitement" les questions du profs, et entendre au mieux les idées, les réponses des élèves.
- pour le micro cravate du prof ce que tu as trouvé sur clust fera TB
l'affaire
> http://www.clust.com/pages/fiche_ref_est_hf3561_puis_cat_est_c_son.html > à moins de 230 euros
Très bien
- pour les élèves (....) tu souhaites entendre distinctement les questions posées individuellement par les élèves.... la seule solution réaliste (tu
ne
vas pas équiper chaque élève d'un micro) et d'avoir un micro sans fil que les élèves se passent.
Techniquement, cela pourrait se faire mais il faut que tous les acteurs soient les plus naturels possible, donc ce ne sera pas le bon choix. Dans ce but, je vais même jusqu'à laisser le matériel en place, même quand il ne fonctionne pas..., j'éteins la diode d'enregistrement du camescope, etc ...
une variante : prendre le cancre (perdu pour perdu autant qu'il soit
utile) T'es dur, même les cancres peuvent progresser, non ?
là aussi ....une chance sur 100 ... mais j'ai un ami qui en est la preuve vivante, donc tu as raison
Il me reste donc : - à choisir un micro cardioïde à suspendre au plafond (peut être deux ?), (il y en a des tonnes mais je suis effaré de voir les différences de prix, on en trouve à 20 euros, d'autres à 500 euros )
un tel investissement n'est pas justifié par ton besoin...tu n'as absolument pas besoin d'un micro pro et le premier ou le second prix feront TB l'affaire
- et à savoir ce qu'il faut pour connecter toutes ces sources sur mon camescope (est-ce qu'il faut une table de mixage ou autre ?)
idéalement oui .... tu pourras ainsi obtenir le meilleur de ton matériel et règler ta balance entre le prof et les élèves de manière optimale. Une console basique fera très bien l'affaire compte tenu de ton besoin...les faders optiques et autres sorties numériques ou fader start ne te seraient d'aucune utilité
Merci d'avance
de rien
Josianne
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4a3fc$0$3206$
Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et j'accueille dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond de la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez que c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et pas
......... Et ça http://www1.fr.conrad.com/scripts/wgate/zcop_fr/~flN0YXRlPTE2NDA2OTU0MDI=?~template=PCAT_AREA_S_BROWSE&glb_user_js=Y&shop=A_B2C_FR&p_init_ipc=X&~cookies=1 c'est trop cher ?
"M.D." <Mmmm_Aoter@tele2.fr> a écrit dans le message de news:
41c4a3fc$0$3206$636a15ce@news.free.fr...
Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et
j'accueille
dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond
de
la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez
que
c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et pas
.........
Et ça
http://www1.fr.conrad.com/scripts/wgate/zcop_fr/~flN0YXRlPTE2NDA2OTU0MDI=?~template=PCAT_AREA_S_BROWSE&glb_user_js=Y&shop=A_B2C_FR&p_init_ipc=X&~cookies=1
c'est trop cher ?
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4a3fc$0$3206$
Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et j'accueille dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond de la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez que c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et pas
......... Et ça http://www1.fr.conrad.com/scripts/wgate/zcop_fr/~flN0YXRlPTE2NDA2OTU0MDI=?~template=PCAT_AREA_S_BROWSE&glb_user_js=Y&shop=A_B2C_FR&p_init_ipc=X&~cookies=1 c'est trop cher ?
M.D.
Merci, ça se précise !
"Josianne" a écrit dans le message de news:
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4a3fc$0$3206$ > Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et > j'accueille > dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond > de > la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez > que > c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et
"Josianne" <jaosianne@free.fr> a écrit dans le message de news:
32m0bhF3mmrarU1@individual.net...
"M.D." <Mmmm_Aoter@tele2.fr> a écrit dans le message de news:
41c4a3fc$0$3206$636a15ce@news.free.fr...
> Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et
> j'accueille
> dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond
> de
> la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez
> que
> c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et
"M.D." a écrit dans le message de news: 41c4a3fc$0$3206$ > Je suis conseiller pédagogique dans un établissement scolaire et > j'accueille > dans mes classe de jeunes professeurs. Quand on place une caméra au fond > de > la salle en direction du prof qui se déplace, le son est mauvais. Notez > que > c'est bien le prof que je souhaite filmer (avec son consentement), et
