Au hasard de mes consultations webiennes (à la recherche de règles
procmail filtrant cette saloperie de swen), je suis tombé sur le projet
gobie.
Ca m'a l'air mort depuis un certain temps, des nouvelles ? (à moins que
le projet soit victime du syndrome "n'est pas mort ce qui à jamais dort
?)
--
> X..., c'est un millefeuille avec une couche de crème patissière, une
> de sauce tomate et une de crème d'anchois... Mais c'est vrai que
> c'est un système ouvert: tu peux y rajouter des pépites de chocolat...
-+- Ol in Guide du linuxien pervers - "Remettez m'en une couche !" -+-
Au hasard de mes consultations webiennes (à la recherche de règles procmail filtrant cette saloperie de swen), je suis tombé sur le projet gobie. Ca m'a l'air mort depuis un certain temps, des nouvelles ? (à moins que le projet soit victime du syndrome "n'est pas mort ce qui à jamais dort ?)
C'est vraiment mort...
--
dans les news on ne parles quasi exclusivement que de red hat pour linux. alors que pensez vous de SUSE 6.0 je ne pense rien de la Suse car je n'ai pas de RedHat
-+- TP in Guide du linuxien pervers - "Bien configurer sa distribution" -+-
Bonjour,
Au hasard de mes consultations webiennes (à la recherche de règles
procmail filtrant cette saloperie de swen), je suis tombé sur le projet
gobie.
Ca m'a l'air mort depuis un certain temps, des nouvelles ? (à moins que
le projet soit victime du syndrome "n'est pas mort ce qui à jamais dort
?)
C'est vraiment mort...
--
dans les news on ne parles quasi exclusivement que de red hat pour linux.
alors que pensez vous de SUSE 6.0
je ne pense rien de la Suse car je n'ai pas de RedHat
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Au hasard de mes consultations webiennes (à la recherche de règles procmail filtrant cette saloperie de swen), je suis tombé sur le projet gobie. Ca m'a l'air mort depuis un certain temps, des nouvelles ? (à moins que le projet soit victime du syndrome "n'est pas mort ce qui à jamais dort ?)
C'est vraiment mort...
--
dans les news on ne parles quasi exclusivement que de red hat pour linux. alors que pensez vous de SUSE 6.0 je ne pense rien de la Suse car je n'ai pas de RedHat
-+- TP in Guide du linuxien pervers - "Bien configurer sa distribution" -+-
Steph L
On 2 Oct 2003 08:32:01 GMT, Arnaud wrote:
Bonjour,
Au hasard de mes consultations webiennes (à la recherche de règles procmail filtrant cette saloperie de swen), je suis tombé sur le projet gobie. Ca m'a l'air mort depuis un certain temps, des nouvelles ? (à moins que le projet soit victime du syndrome "n'est pas mort ce qui à jamais dort ?)
C'est vraiment mort...
C'est dommage... Ca serait bien si des étudiants de Maitrise/DESS reprenaient de tels projets ou pouvaient en créér d'autres. Il y a beaucoup de choses à faire autour de nombreuses "oeuvres communautaires" utiles (Systèmes d' Exploitation : FreeBSD, OpenBSD, NetBSD, Logiciels : OpenOffice, Mutt, amavis, Ruby, ...) et j'ai parfois l'impression que dans de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus. Amis profs de fac si vous lisez fcob .... Peut-être que je me trompes ?
SL/ --- Stephane Lentz Alcanet International, Internet Services
On 2 Oct 2003 08:32:01 GMT,
Arnaud <alebret_nospam_basta_swan@ifrance.com> wrote:
Bonjour,
Au hasard de mes consultations webiennes (à la recherche de règles
procmail filtrant cette saloperie de swen), je suis tombé sur le projet
gobie.
Ca m'a l'air mort depuis un certain temps, des nouvelles ? (à moins que
le projet soit victime du syndrome "n'est pas mort ce qui à jamais dort
?)
C'est vraiment mort...
C'est dommage...
Ca serait bien si des étudiants de Maitrise/DESS reprenaient de tels
projets ou pouvaient en créér d'autres. Il y a beaucoup de choses
à faire autour de nombreuses "oeuvres communautaires" utiles (Systèmes d'
Exploitation : FreeBSD, OpenBSD, NetBSD, Logiciels : OpenOffice, Mutt,
amavis, Ruby, ...) et j'ai parfois l'impression que dans
de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus.
Amis profs de fac si vous lisez fcob ....
Peut-être que je me trompes ?
SL/
---
Stephane Lentz
Alcanet International, Internet Services
Au hasard de mes consultations webiennes (à la recherche de règles procmail filtrant cette saloperie de swen), je suis tombé sur le projet gobie. Ca m'a l'air mort depuis un certain temps, des nouvelles ? (à moins que le projet soit victime du syndrome "n'est pas mort ce qui à jamais dort ?)
C'est vraiment mort...
C'est dommage... Ca serait bien si des étudiants de Maitrise/DESS reprenaient de tels projets ou pouvaient en créér d'autres. Il y a beaucoup de choses à faire autour de nombreuses "oeuvres communautaires" utiles (Systèmes d' Exploitation : FreeBSD, OpenBSD, NetBSD, Logiciels : OpenOffice, Mutt, amavis, Ruby, ...) et j'ai parfois l'impression que dans de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus. Amis profs de fac si vous lisez fcob .... Peut-être que je me trompes ?
SL/ --- Stephane Lentz Alcanet International, Internet Services
Marwan FeanoR/var Burelle
On 2 Oct 2003 19:44:25 GMT Steph L wrote:
j'ai parfois l'impression que dans de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus. Amis profs de fac si vous lisez fcob .... Peut-être que je me trompes ?
... hum ...
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pas mal d'aspect "pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on doit réfléchir à la faisabilité (en général, un projet pour la fac ça se finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Et enfin (en ce qui concerne le développement de projets libres), un projet développé par des étudiants arrête de vivre à la fin de l'année scolaire en général (donc aucune continuité, aucun support...)
Donc, voila, en général, les projets sont moyennement intéressant (ou alors orienté recherche, avec une perspective de prolongement ultérieur...)
On 2 Oct 2003 19:44:25 GMT
Steph L <Stephane.Lentz@ansf.alcatel.fr> wrote:
j'ai parfois l'impression que dans
de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus.
Amis profs de fac si vous lisez fcob ....
Peut-être que je me trompes ?
... hum ...
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des
projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pas mal d'aspect
"pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on
doit réfléchir à la faisabilité (en général, un projet pour la fac ça se
finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Et enfin (en ce qui concerne le développement de projets libres), un
projet développé par des étudiants arrête de vivre à la fin de l'année
scolaire en général (donc aucune continuité, aucun support...)
Donc, voila, en général, les projets sont moyennement intéressant (ou
alors orienté recherche, avec une perspective de prolongement
ultérieur...)
j'ai parfois l'impression que dans de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus. Amis profs de fac si vous lisez fcob .... Peut-être que je me trompes ?
... hum ...
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pas mal d'aspect "pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on doit réfléchir à la faisabilité (en général, un projet pour la fac ça se finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Et enfin (en ce qui concerne le développement de projets libres), un projet développé par des étudiants arrête de vivre à la fin de l'année scolaire en général (donc aucune continuité, aucun support...)
Donc, voila, en général, les projets sont moyennement intéressant (ou alors orienté recherche, avec une perspective de prolongement ultérieur...)
On Thu, 9 Oct 2003 16:24:01 +0200 Marwan "FeanoR/var" Burelle wrote:
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pa s mal d'aspect"pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on doit réfléchir à la faisabilité (en général, un p rojet pour la fac ça se finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Parce que creer un petit logiciel, le finir et en plus q'uil soit utile ce n'est pas pedagogique ? Moi je trouve que ca fait une tres bonne experience pour quelqu'un qui va rentrer dans le monde du travail.
mips
On Thu, 9 Oct 2003 16:24:01 +0200
Marwan "FeanoR/var" Burelle <burelle@lri.fr> wrote:
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare
des projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pa s mal
d'aspect"pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le
projet), on doit réfléchir à la faisabilité (en général, un p rojet
pour la fac ça se finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps
limité).
Parce que creer un petit logiciel, le finir et en plus q'uil soit
utile ce n'est pas pedagogique ?
Moi je trouve que ca fait une tres bonne experience pour quelqu'un qui
va rentrer dans le monde du travail.
On Thu, 9 Oct 2003 16:24:01 +0200 Marwan "FeanoR/var" Burelle wrote:
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pa s mal d'aspect"pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on doit réfléchir à la faisabilité (en général, un p rojet pour la fac ça se finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Parce que creer un petit logiciel, le finir et en plus q'uil soit utile ce n'est pas pedagogique ? Moi je trouve que ca fait une tres bonne experience pour quelqu'un qui va rentrer dans le monde du travail.
mips
Arnaud Launay
Le Fri, 10 Oct 2003 14:15:17 +0200, mips écrivit:
Parce que creer un petit logiciel, le finir et en plus q'uil soit utile ce n'est pas pedagogique ?
On Thu, 9 Oct 2003 16:24:01 +0200, Marwan FeanoR/var Burelle wrote:
On 2 Oct 2003 19:44:25 GMT Steph L wrote:
j'ai parfois l'impression que dans de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus. Amis profs de fac si vous lisez fcob .... Peut-être que je me trompes ?
... hum ...
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pas mal d'aspect "pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on doit réfléchir à la faisabilité (en général, un projet pour la fac ça se finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Et enfin (en ce qui concerne le développement de projets libres), un projet développé par des étudiants arrête de vivre à la fin de l'année scolaire en général (donc aucune continuité, aucun support...)
Donc, voila, en général, les projets sont moyennement intéressant (ou alors orienté recherche, avec une perspective de prolongement ultérieur...)
=> Je pense qu'il y a moyen de contenter tout le monde. Dans le cadre de tels projets, les étudiants doivent être encadrés par un ou plusieurs professeurs - avec éventuellement l'assistance de développeurs Open Source sur Internet pour éviter les problèmes d'absence de continuité et de support.
Exemple de projet : interface de Ruby & sendmail Milter (<pub/> voir http://milter.free.fr/intro/ pour plus d'infos sur Milter </>)
Pour intéresser et guider les étudiants on pourrait leur enseigner dans des cours au préalables : Ruby (language + écriture de modules d'extension en C) le protocole SMTP les threads sendmail & l'API MILTER (juste comment rajouter des filtres dans le sendmail.mc pas les rulesets/rules/defines, ansi que les based de l'API Milter en se basant par exemple sur un filtre tel que milter-regex) - Un exemple plus compliqué : un filtre Milter scriptable en python (http://www.bmsi.com/python/milter.html)
L'étudiant par un projets peut ainsi : - apprendre et appréhender un nouveau language - découvrir un protocole (SMTP) - appréhender un MTA - découvrir une API d'extension ("call-back oriented") - étendre un language tel que python/ruby en C - les threads - comprendre un programme existant (Python Milter) - créér une nouvelle solution : filtre Milter scriptable en Ruby annoncée ensuite sur Freshmeat
Penses-tu que ce soit trop difficile ou pas assez intéressant pour des étudiants de licence/maîtrise/IUT ?
SL/
On Thu, 9 Oct 2003 16:24:01 +0200,
Marwan FeanoR/var Burelle <burelle@lri.fr> wrote:
On 2 Oct 2003 19:44:25 GMT
Steph L <Stephane.Lentz@ansf.alcatel.fr> wrote:
j'ai parfois l'impression que dans
de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus.
Amis profs de fac si vous lisez fcob ....
Peut-être que je me trompes ?
... hum ...
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des
projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pas mal d'aspect
"pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on
doit réfléchir à la faisabilité (en général, un projet pour la fac ça se
finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Et enfin (en ce qui concerne le développement de projets libres), un
projet développé par des étudiants arrête de vivre à la fin de l'année
scolaire en général (donc aucune continuité, aucun support...)
Donc, voila, en général, les projets sont moyennement intéressant (ou
alors orienté recherche, avec une perspective de prolongement
ultérieur...)
=> Je pense qu'il y a moyen de contenter tout le monde.
Dans le cadre de tels projets, les étudiants doivent être
encadrés par un ou plusieurs professeurs - avec éventuellement
l'assistance de développeurs Open Source sur Internet pour éviter les
problèmes d'absence de continuité et de support.
Exemple de projet : interface de Ruby & sendmail Milter
(<pub/> voir http://milter.free.fr/intro/ pour plus d'infos sur
Milter </>)
Pour intéresser et guider les étudiants on pourrait leur
enseigner dans des cours au préalables :
Ruby (language + écriture de modules d'extension en C)
le protocole SMTP
les threads
sendmail & l'API MILTER (juste comment rajouter des filtres
dans le sendmail.mc pas les rulesets/rules/defines, ansi
que les based de l'API Milter en se basant par exemple sur
un filtre tel que milter-regex)
- Un exemple plus compliqué : un filtre Milter scriptable en
python (http://www.bmsi.com/python/milter.html)
L'étudiant par un projets peut ainsi :
- apprendre et appréhender un nouveau language
- découvrir un protocole (SMTP)
- appréhender un MTA
- découvrir une API d'extension ("call-back oriented")
- étendre un language tel que python/ruby en C
- les threads
- comprendre un programme existant (Python Milter)
- créér une nouvelle solution : filtre Milter scriptable en Ruby
annoncée ensuite sur Freshmeat
Penses-tu que ce soit trop difficile ou pas assez intéressant pour
des étudiants de licence/maîtrise/IUT ?
On Thu, 9 Oct 2003 16:24:01 +0200, Marwan FeanoR/var Burelle wrote:
On 2 Oct 2003 19:44:25 GMT Steph L wrote:
j'ai parfois l'impression que dans de pas mal de facs, on ne mets pas l'accent dessus. Amis profs de fac si vous lisez fcob .... Peut-être que je me trompes ?
... hum ...
C'est vrai que ça peut paraître tentant, mais lorsque l'on prépare des projets à fournir à des étudiants, on doit réfléchir à pas mal d'aspect "pédagogiques" (en gros que vont-ils apprendre en faisant le projet), on doit réfléchir à la faisabilité (en général, un projet pour la fac ça se finit,il faut donc que ce soit faisable d'un temps limité).
Et enfin (en ce qui concerne le développement de projets libres), un projet développé par des étudiants arrête de vivre à la fin de l'année scolaire en général (donc aucune continuité, aucun support...)
Donc, voila, en général, les projets sont moyennement intéressant (ou alors orienté recherche, avec une perspective de prolongement ultérieur...)
=> Je pense qu'il y a moyen de contenter tout le monde. Dans le cadre de tels projets, les étudiants doivent être encadrés par un ou plusieurs professeurs - avec éventuellement l'assistance de développeurs Open Source sur Internet pour éviter les problèmes d'absence de continuité et de support.
Exemple de projet : interface de Ruby & sendmail Milter (<pub/> voir http://milter.free.fr/intro/ pour plus d'infos sur Milter </>)
Pour intéresser et guider les étudiants on pourrait leur enseigner dans des cours au préalables : Ruby (language + écriture de modules d'extension en C) le protocole SMTP les threads sendmail & l'API MILTER (juste comment rajouter des filtres dans le sendmail.mc pas les rulesets/rules/defines, ansi que les based de l'API Milter en se basant par exemple sur un filtre tel que milter-regex) - Un exemple plus compliqué : un filtre Milter scriptable en python (http://www.bmsi.com/python/milter.html)
L'étudiant par un projets peut ainsi : - apprendre et appréhender un nouveau language - découvrir un protocole (SMTP) - appréhender un MTA - découvrir une API d'extension ("call-back oriented") - étendre un language tel que python/ruby en C - les threads - comprendre un programme existant (Python Milter) - créér une nouvelle solution : filtre Milter scriptable en Ruby annoncée ensuite sur Freshmeat
Penses-tu que ce soit trop difficile ou pas assez intéressant pour des étudiants de licence/maîtrise/IUT ?
SL/
Patrick Lamaizière
mips écrivait :
Parce que creer un petit logiciel, le finir et en plus q'uil soit utile ce n'est pas pedagogique ?
"Logiciel" et "finir" ce n'est pas un peu incompatible ? Ama on ne termine pas un soft, on l'abandonne.
mips écrivait :
Parce que creer un petit logiciel, le finir et en plus q'uil soit
utile ce n'est pas pedagogique ?
"Logiciel" et "finir" ce n'est pas un peu incompatible ? Ama on ne
termine pas un soft, on l'abandonne.
