Plus sérieusement, j'ai recoupé mon travail et le tiens pour arriver à
ceci( Y a t-il des erreurs sur la structure? des choix qui ne
seraient pas judicieux?) :
http://cjoint.com/?bhwug2HVDA
J'aurais bien vu une zone de dialogue, si c'est là ton idée, où l'on rentre
d'abord la compétence (le "refindex" doit certainement servir à cela) en
l'appelant d'abord par sa discipline
ex: liste déroulante ==> maths/français/EPS...
puis clic sur maths ==> liste de compétence à cliquer ==> choix de la
compétence ==> YAPUKA saisir les notes:
Plus sérieusement, j'ai recoupé mon travail et le tiens pour arriver à
ceci( Y a t-il des erreurs sur la structure? des choix qui ne
seraient pas judicieux?) :
http://cjoint.com/?bhwug2HVDA
J'aurais bien vu une zone de dialogue, si c'est là ton idée, où l'on rentre
d'abord la compétence (le "refindex" doit certainement servir à cela) en
l'appelant d'abord par sa discipline
ex: liste déroulante ==> maths/français/EPS...
puis clic sur maths ==> liste de compétence à cliquer ==> choix de la
compétence ==> YAPUKA saisir les notes:
Plus sérieusement, j'ai recoupé mon travail et le tiens pour arriver à
ceci( Y a t-il des erreurs sur la structure? des choix qui ne
seraient pas judicieux?) :
http://cjoint.com/?bhwug2HVDA
J'aurais bien vu une zone de dialogue, si c'est là ton idée, où l'on rentre
d'abord la compétence (le "refindex" doit certainement servir à cela) en
l'appelant d'abord par sa discipline
ex: liste déroulante ==> maths/français/EPS...
puis clic sur maths ==> liste de compétence à cliquer ==> choix de la
compétence ==> YAPUKA saisir les notes:
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie, éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Je découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente de
voir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en tapant
sur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100 notes à
rentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie, éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être trop
mauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:%Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un userform
http://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lStephMerci encore et je réponds demain soir après analyse.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie, éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Je découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente de
voir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en tapant
sur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100 notes à
rentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie, éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être trop
mauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" <lecocosteph@frite.fr> a écrit dans le message de
news:%23YUUOCXUIHA.1184@TK2MSFTNGP04.phx.gbl...
Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un userform
http://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lSteph
Merci encore et je réponds demain soir après analyse.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie, éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Je découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente de
voir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en tapant
sur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100 notes à
rentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie, éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être trop
mauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:%Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un userform
http://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lStephMerci encore et je réponds demain soir après analyse.
;-)
Pour le bouton,
depuis excel fait Alt+F11 pour aller dans VBA, si tu n'arrive pas
directement avec vue sur le userform, sur ta gauche il y a l'explorateur
de projet. Dans ton projet doubleclique sur userform1
Celui ci apparait!
Si elle ne l'est pas appuie sur F4 pour Afficher la fenêtre des
propriétés.
Fais un clic sur le bouton Valider pour le sélectionner
Dans la fenêtre propriétés choisir Default et mettre à True
Ainsi lorsqu'on appuie sur Entrée c'est ce bouton qui est validé.
L'autre bouton Fermer est déjà sur l'autre option Cancel True, c'est lui
qui entre en jeu si tu fais Echap.
En faisant ensuite un clic droit sur le Userform tu peux jeter un oeil
au code.(il y aura probablement des choses qui semblent compliquées,
on pourra t'expliquer par la suite, si tu veux)- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
notation avec chacune leur code RefIndex pour un Elève donné.Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Et oui, on en arrive à ces choix pour le côté pratique
qui passent par la question de comment arrivent les données.
Cette idée de Userform est une piste mais elle n'est pas unique,
dans le cas qui nous occupe le bloc (important) d'items fait que j'ai
favorisé déjà la présence de combobox pour les choix des items et
une liste pour avoir une vision globale des élèves.
Il y a d'autres possibilités de présenter ce userform.
On pourrait mettre uneliste de chaque élève et une case (textbox) pour
chaque
Tu l'auras remarqué ce procèdé implique que chaque choix soit fait au
fur et à mesure et que l'on s'assure que les données sont complètes pour
pouvoir valider.
********************
C'est bien là que je voulais en venir , il n'est pas certain que dans ce
contexte ce soit réellement souhaité et pratique ou que tu aies
tellement besoin d'assurer un contrôle sur la saisie.
********************
Une alternative serait à cet égard de garder l'idée de la base mais
sans userform.
On sait que pour chaque élève on aura besoin d'un bloc d'items,
on crée une megafeuille (sans fusions sans soustotaux, puisqu'on avu que
cela nous prive ensuite des fnctionalités) , avec à gauche tout notre
bloc d'item et avec à sa droite deux colonnes Eleve et note.
Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves
Plus qu'à faire comme dans le userform mais directement dans cette table
en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement ,
au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève
...
@+
--
lStephJe découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente
de
voir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en
tapant
sur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100
notes à
rentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel,
c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être
trop
mauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:%Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un
userform
http://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lStephMerci encore et je réponds demain soir après analyse.
;-)
Pour le bouton,
depuis excel fait Alt+F11 pour aller dans VBA, si tu n'arrive pas
directement avec vue sur le userform, sur ta gauche il y a l'explorateur
de projet. Dans ton projet doubleclique sur userform1
Celui ci apparait!
Si elle ne l'est pas appuie sur F4 pour Afficher la fenêtre des
propriétés.
Fais un clic sur le bouton Valider pour le sélectionner
Dans la fenêtre propriétés choisir Default et mettre à True
Ainsi lorsqu'on appuie sur Entrée c'est ce bouton qui est validé.
L'autre bouton Fermer est déjà sur l'autre option Cancel True, c'est lui
qui entre en jeu si tu fais Echap.
En faisant ensuite un clic droit sur le Userform tu peux jeter un oeil
au code.(il y aura probablement des choses qui semblent compliquées,
on pourra t'expliquer par la suite, si tu veux)
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
notation avec chacune leur code RefIndex pour un Elève donné.
Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Et oui, on en arrive à ces choix pour le côté pratique
qui passent par la question de comment arrivent les données.
Cette idée de Userform est une piste mais elle n'est pas unique,
dans le cas qui nous occupe le bloc (important) d'items fait que j'ai
favorisé déjà la présence de combobox pour les choix des items et
une liste pour avoir une vision globale des élèves.
Il y a d'autres possibilités de présenter ce userform.
On pourrait mettre uneliste de chaque élève et une case (textbox) pour
chaque
Tu l'auras remarqué ce procèdé implique que chaque choix soit fait au
fur et à mesure et que l'on s'assure que les données sont complètes pour
pouvoir valider.
********************
C'est bien là que je voulais en venir , il n'est pas certain que dans ce
contexte ce soit réellement souhaité et pratique ou que tu aies
tellement besoin d'assurer un contrôle sur la saisie.
********************
Une alternative serait à cet égard de garder l'idée de la base mais
sans userform.
On sait que pour chaque élève on aura besoin d'un bloc d'items,
on crée une megafeuille (sans fusions sans soustotaux, puisqu'on avu que
cela nous prive ensuite des fnctionalités) , avec à gauche tout notre
bloc d'item et avec à sa droite deux colonnes Eleve et note.
Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves
Plus qu'à faire comme dans le userform mais directement dans cette table
en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement ,
au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève
...
@+
--
lSteph
Je découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente
de
voir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en
tapant
sur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100
notes à
rentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel,
c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être
trop
mauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" <lecocosteph@frite.fr> a écrit dans le message de
news:%23YUUOCXUIHA.1184@TK2MSFTNGP04.phx.gbl...
Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un
userform
http://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lSteph
Merci encore et je réponds demain soir après analyse.
;-)
Pour le bouton,
depuis excel fait Alt+F11 pour aller dans VBA, si tu n'arrive pas
directement avec vue sur le userform, sur ta gauche il y a l'explorateur
de projet. Dans ton projet doubleclique sur userform1
Celui ci apparait!
Si elle ne l'est pas appuie sur F4 pour Afficher la fenêtre des
propriétés.
Fais un clic sur le bouton Valider pour le sélectionner
Dans la fenêtre propriétés choisir Default et mettre à True
Ainsi lorsqu'on appuie sur Entrée c'est ce bouton qui est validé.
L'autre bouton Fermer est déjà sur l'autre option Cancel True, c'est lui
qui entre en jeu si tu fais Echap.
En faisant ensuite un clic droit sur le Userform tu peux jeter un oeil
au code.(il y aura probablement des choses qui semblent compliquées,
on pourra t'expliquer par la suite, si tu veux)- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
notation avec chacune leur code RefIndex pour un Elève donné.Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Et oui, on en arrive à ces choix pour le côté pratique
qui passent par la question de comment arrivent les données.
Cette idée de Userform est une piste mais elle n'est pas unique,
dans le cas qui nous occupe le bloc (important) d'items fait que j'ai
favorisé déjà la présence de combobox pour les choix des items et
une liste pour avoir une vision globale des élèves.
Il y a d'autres possibilités de présenter ce userform.
On pourrait mettre uneliste de chaque élève et une case (textbox) pour
chaque
Tu l'auras remarqué ce procèdé implique que chaque choix soit fait au
fur et à mesure et que l'on s'assure que les données sont complètes pour
pouvoir valider.
********************
C'est bien là que je voulais en venir , il n'est pas certain que dans ce
contexte ce soit réellement souhaité et pratique ou que tu aies
tellement besoin d'assurer un contrôle sur la saisie.
********************
Une alternative serait à cet égard de garder l'idée de la base mais
sans userform.
On sait que pour chaque élève on aura besoin d'un bloc d'items,
on crée une megafeuille (sans fusions sans soustotaux, puisqu'on avu que
cela nous prive ensuite des fnctionalités) , avec à gauche tout notre
bloc d'item et avec à sa droite deux colonnes Eleve et note.
Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves
Plus qu'à faire comme dans le userform mais directement dans cette table
en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement ,
au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève
...
@+
--
lStephJe découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente
de
voir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en
tapant
sur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100
notes à
rentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel,
c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être
trop
mauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:%Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un
userform
http://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lStephMerci encore et je réponds demain soir après analyse.
Re-posté puisque toujours pas arrivé sur le forum:
Salut!
Après une journée intensive de boulot, je viens me décontratcer dans le
MPFE!
"Tout d'abord, je réponds à Modeste qui m'a fait la joie et l'honneur de
participer à ce post:
attention dans la feuille2, Domaines disciplinaires
colonne H, il y a de nombreux objets WordArt (réduit à taille minimum)
cela peut etre génant, il vaudrait mieux les supprimer, ou les mettre dans
une autre feuille"
C'est dépoussiéré!
"la reconstruction du refindex se ferait alors par concatenation de "Code
Domaine-Code Competence-Code contenu"
puis recherche dans la feuille2 par Index-Equiv"
Suite à la discussion avec LSteph, je pense que je vais me diriger, pour
cette feuille du moins, vers (je cite LSteph):
"Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves Plus qu'à faire comme
dans le userform mais directement dans cette table"
(Là, j'avoue que je ne vois pas la disposition de la feuille... Si vous
m'expliquez, je fais!)
"...en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes
visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement , au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève"
Je garde l'idée et votre travail sur le userform, ainsi que les listes en
cascades pour la présentation des préparations de séances pour les profs,
les progressions, les programmations (j'utilise un vocabulaire
volontairement "profs" pour les collègues qui suivent le fil - j'ai su qu'il
y en avait en toute discrétion... tant mieux!-). Par contre, l'idée de la
mégafeuille me paraît la plus pratique pour la saisie des notes, avec comme
enchaînement: saisir une note / entrée / saisir une note / entrée ...
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat. Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une base de
données bien foutue.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille" que je vois même pas bien qu'est-ce que c'est (désolée,
c'est l'effet rentrée des classe et cour de récré)
- L'uitilisation de cette base de donnée dans des feuilles propres que
j'aurais conçu. Et là, comme je disais plus haut, faudra que je me forme
également.
Emma
Re-posté puisque toujours pas arrivé sur le forum:
Salut!
Après une journée intensive de boulot, je viens me décontratcer dans le
MPFE!
"Tout d'abord, je réponds à Modeste qui m'a fait la joie et l'honneur de
participer à ce post:
attention dans la feuille2, Domaines disciplinaires
colonne H, il y a de nombreux objets WordArt (réduit à taille minimum)
cela peut etre génant, il vaudrait mieux les supprimer, ou les mettre dans
une autre feuille"
C'est dépoussiéré!
"la reconstruction du refindex se ferait alors par concatenation de "Code
Domaine-Code Competence-Code contenu"
puis recherche dans la feuille2 par Index-Equiv"
Suite à la discussion avec LSteph, je pense que je vais me diriger, pour
cette feuille du moins, vers (je cite LSteph):
"Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves Plus qu'à faire comme
dans le userform mais directement dans cette table"
(Là, j'avoue que je ne vois pas la disposition de la feuille... Si vous
m'expliquez, je fais!)
"...en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes
visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement , au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève"
Je garde l'idée et votre travail sur le userform, ainsi que les listes en
cascades pour la présentation des préparations de séances pour les profs,
les progressions, les programmations (j'utilise un vocabulaire
volontairement "profs" pour les collègues qui suivent le fil - j'ai su qu'il
y en avait en toute discrétion... tant mieux!-). Par contre, l'idée de la
mégafeuille me paraît la plus pratique pour la saisie des notes, avec comme
enchaînement: saisir une note / entrée / saisir une note / entrée ...
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat. Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une base de
données bien foutue.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille" que je vois même pas bien qu'est-ce que c'est (désolée,
c'est l'effet rentrée des classe et cour de récré)
- L'uitilisation de cette base de donnée dans des feuilles propres que
j'aurais conçu. Et là, comme je disais plus haut, faudra que je me forme
également.
Emma
Re-posté puisque toujours pas arrivé sur le forum:
Salut!
Après une journée intensive de boulot, je viens me décontratcer dans le
MPFE!
"Tout d'abord, je réponds à Modeste qui m'a fait la joie et l'honneur de
participer à ce post:
attention dans la feuille2, Domaines disciplinaires
colonne H, il y a de nombreux objets WordArt (réduit à taille minimum)
cela peut etre génant, il vaudrait mieux les supprimer, ou les mettre dans
une autre feuille"
C'est dépoussiéré!
"la reconstruction du refindex se ferait alors par concatenation de "Code
Domaine-Code Competence-Code contenu"
puis recherche dans la feuille2 par Index-Equiv"
Suite à la discussion avec LSteph, je pense que je vais me diriger, pour
cette feuille du moins, vers (je cite LSteph):
"Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves Plus qu'à faire comme
dans le userform mais directement dans cette table"
(Là, j'avoue que je ne vois pas la disposition de la feuille... Si vous
m'expliquez, je fais!)
"...en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes
visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement , au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève"
Je garde l'idée et votre travail sur le userform, ainsi que les listes en
cascades pour la présentation des préparations de séances pour les profs,
les progressions, les programmations (j'utilise un vocabulaire
volontairement "profs" pour les collègues qui suivent le fil - j'ai su qu'il
y en avait en toute discrétion... tant mieux!-). Par contre, l'idée de la
mégafeuille me paraît la plus pratique pour la saisie des notes, avec comme
enchaînement: saisir une note / entrée / saisir une note / entrée ...
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat. Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une base de
données bien foutue.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille" que je vois même pas bien qu'est-ce que c'est (désolée,
c'est l'effet rentrée des classe et cour de récré)
- L'uitilisation de cette base de donnée dans des feuilles propres que
j'aurais conçu. Et là, comme je disais plus haut, faudra que je me forme
également.
Emma
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille"
Le prochain chantier serait donc en effet de se familiariser un peu
A partir du moment ou tu as une base de données bien foutue, tu peux faire
une feuille récapitulative, comme présentée dans ton classeur ou tu as
Vu l'ampleur ...
...Maintenant la décision lui en revient !
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
et pour un long voyage dont tu sera le seul pilote. Néanmoins comme disait Misange
si tu viens par ici , il y aura toujours de la lumière.
Surtout essaie de découper les problèmes par petits bouts.
n'hésites donc pas à poser le cas échéant des questions annexes.
Re-posté puisque toujours pas arrivé sur le forum:
Salut!
Après une journée intensive de boulot, je viens me décontratcer dans le
MPFE!
"Tout d'abord, je réponds à Modeste qui m'a fait la joie et l'honneur de
participer à ce post:
attention dans la feuille2, Domaines disciplinaires
colonne H, il y a de nombreux objets WordArt (réduit à taille minimum)
cela peut etre génant, il vaudrait mieux les supprimer, ou les mettre dans
une autre feuille"
C'est dépoussiéré!
"la reconstruction du refindex se ferait alors par concatenation de "Code
Domaine-Code Competence-Code contenu"
puis recherche dans la feuille2 par Index-Equiv"
Suite à la discussion avec LSteph, je pense que je vais me diriger, pour
cette feuille du moins, vers (je cite LSteph):
"Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves Plus qu'à faire comme
dans le userform mais directement dans cette table"
(Là, j'avoue que je ne vois pas la disposition de la feuille... Si vous
m'expliquez, je fais!)
"...en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes
visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement , au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève"
Je garde l'idée et votre travail sur le userform, ainsi que les listes en
cascades pour la présentation des préparations de séances pour les profs,
les progressions, les programmations (j'utilise un vocabulaire
volontairement "profs" pour les collègues qui suivent le fil - j'ai su qu'il
y en avait en toute discrétion... tant mieux!-). Par contre, l'idée de la
mégafeuille me paraît la plus pratique pour la saisie des notes, avec comme
enchaînement: saisir une note / entrée / saisir une note / entrée ...
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat. Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une base de
données bien foutue.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille" que je vois même pas bien qu'est-ce que c'est (désolée,
c'est l'effet rentrée des classe et cour de récré)
- L'uitilisation de cette base de donnée dans des feuilles propres que
j'aurais conçu. Et là, comme je disais plus haut, faudra que je me forme
également.
Emma
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille"
Le prochain chantier serait donc en effet de se familiariser un peu
A partir du moment ou tu as une base de données bien foutue, tu peux faire
une feuille récapitulative, comme présentée dans ton classeur ou tu as
Vu l'ampleur ...
...Maintenant la décision lui en revient !
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
et pour un long voyage dont tu sera le seul pilote. Néanmoins comme disait Misange
si tu viens par ici , il y aura toujours de la lumière.
Surtout essaie de découper les problèmes par petits bouts.
n'hésites donc pas à poser le cas échéant des questions annexes.
Re-posté puisque toujours pas arrivé sur le forum:
Salut!
Après une journée intensive de boulot, je viens me décontratcer dans le
MPFE!
"Tout d'abord, je réponds à Modeste qui m'a fait la joie et l'honneur de
participer à ce post:
attention dans la feuille2, Domaines disciplinaires
colonne H, il y a de nombreux objets WordArt (réduit à taille minimum)
cela peut etre génant, il vaudrait mieux les supprimer, ou les mettre dans
une autre feuille"
C'est dépoussiéré!
"la reconstruction du refindex se ferait alors par concatenation de "Code
Domaine-Code Competence-Code contenu"
puis recherche dans la feuille2 par Index-Equiv"
Suite à la discussion avec LSteph, je pense que je vais me diriger, pour
cette feuille du moins, vers (je cite LSteph):
"Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves Plus qu'à faire comme
dans le userform mais directement dans cette table"
(Là, j'avoue que je ne vois pas la disposition de la feuille... Si vous
m'expliquez, je fais!)
"...en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes
visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement , au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève"
Je garde l'idée et votre travail sur le userform, ainsi que les listes en
cascades pour la présentation des préparations de séances pour les profs,
les progressions, les programmations (j'utilise un vocabulaire
volontairement "profs" pour les collègues qui suivent le fil - j'ai su qu'il
y en avait en toute discrétion... tant mieux!-). Par contre, l'idée de la
mégafeuille me paraît la plus pratique pour la saisie des notes, avec comme
enchaînement: saisir une note / entrée / saisir une note / entrée ...
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat. Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une base de
données bien foutue.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille" que je vois même pas bien qu'est-ce que c'est (désolée,
c'est l'effet rentrée des classe et cour de récré)
- L'uitilisation de cette base de donnée dans des feuilles propres que
j'aurais conçu. Et là, comme je disais plus haut, faudra que je me forme
également.
Emma
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille"
Le prochain chantier serait donc en effet de se familiariser un peu
A partir du moment ou tu as une base de données bien foutue, tu peux faire
une feuille récapitulative, comme présentée dans ton classeur ou tu as
Vu l'ampleur ...
...Maintenant la décision lui en revient !
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
et pour un long voyage dont tu sera le seul pilote. Néanmoins comme disait Misange
si tu viens par ici , il y aura toujours de la lumière.
Surtout essaie de découper les problèmes par petits bouts.
n'hésites donc pas à poser le cas échéant des questions annexes.
Re-posté puisque toujours pas arrivé sur le forum:
Salut!
Après une journée intensive de boulot, je viens me décontratcer dans le
MPFE!
"Tout d'abord, je réponds à Modeste qui m'a fait la joie et l'honneur de
participer à ce post:
attention dans la feuille2, Domaines disciplinaires
colonne H, il y a de nombreux objets WordArt (réduit à taille minimum)
cela peut etre génant, il vaudrait mieux les supprimer, ou les mettre dans
une autre feuille"
C'est dépoussiéré!
"la reconstruction du refindex se ferait alors par concatenation de "Code
Domaine-Code Competence-Code contenu"
puis recherche dans la feuille2 par Index-Equiv"
Suite à la discussion avec LSteph, je pense que je vais me diriger, pour
cette feuille du moins, vers (je cite LSteph):
"Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves Plus qu'à faire comme
dans le userform mais directement dans cette table"
(Là, j'avoue que je ne vois pas la disposition de la feuille... Si vous
m'expliquez, je fais!)
"...en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes
visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement , au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève"
Je garde l'idée et votre travail sur le userform, ainsi que les listes en
cascades pour la présentation des préparations de séances pour les profs,
les progressions, les programmations (j'utilise un vocabulaire
volontairement "profs" pour les collègues qui suivent le fil - j'ai su qu'il
y en avait en toute discrétion... tant mieux!-). Par contre, l'idée de la
mégafeuille me paraît la plus pratique pour la saisie des notes, avec comme
enchaînement: saisir une note / entrée / saisir une note / entrée ...
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat. Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une base de
données bien foutue.
Je pense que LSteph me guide en ce sens de manière magistrale!
Les prochains chantiers, si j'ai bien compris, sont donc:
-la "méga feuille" que je vois même pas bien qu'est-ce que c'est (désolée,
c'est l'effet rentrée des classe et cour de récré)
- L'uitilisation de cette base de donnée dans des feuilles propres que
j'aurais conçu. Et là, comme je disais plus haut, faudra que je me forme
également.
Emma
Une alternative serait ...
On va passer bien sûr ensuite à une autre..!
Re!
Je pense avoir compris ... il fallait que ça murisse:
1-> En fait tu me proposes de rajouter une colonne ELEVES dans la feuil2
mettre, pour les 350 premières lignes le nom de mon premier élève. Ensuite,
idem avec le deuxième élève ...
2-> Ce qui ferait, pour une classe de 30 élèves environ 10500 lignes.
pas... Le fichier ne pédalera pas dans la semoule car trop lourd? Après
tout, sans macro, ce n'est que quelques millions de bits (même pas peur!)
3-> Mon angoisse va plutôt à l'intitulé du message de départ:
base de données. Je me demande sous quelle forme, avec quelle manip je vais
pouvoir ma servir de ma base de données. Est-ce maintenant le moment venu
pour moi de me former aux 3 fonctions equiv, index et decaler? Si c'est le
cas, j'attaque. Guidez-moi, Ô grands gourous d'Excel...
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:OroLX$;-)
Pour le bouton,
depuis excel fait Alt+F11 pour aller dans VBA, si tu n'arrive pas
directement avec vue sur le userform, sur ta gauche il y a l'explorateur
de projet. Dans ton projet doubleclique sur userform1
Celui ci apparait!
Si elle ne l'est pas appuie sur F4 pour Afficher la fenêtre des
propriétés.Fais un clic sur le bouton Valider pour le sélectionner
Dans la fenêtre propriétés choisir Default et mettre à True
Ainsi lorsqu'on appuie sur Entrée c'est ce bouton qui est validé.
L'autre bouton Fermer est déjà sur l'autre option Cancel True, c'est lui
qui entre en jeu si tu fais Echap.
En faisant ensuite un clic droit sur le Userform tu peux jeter un oeil
au code.(il y aura probablement des choses qui semblent compliquées,
on pourra t'expliquer par la suite, si tu veux)- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminantainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
notation avec chacune leur code RefIndex pour un Elève donné.Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Et oui, on en arrive à ces choix pour le côté pratique
qui passent par la question de comment arrivent les données.
Cette idée de Userform est une piste mais elle n'est pas unique,
dans le cas qui nous occupe le bloc (important) d'items fait que j'ai
favorisé déjà la présence de combobox pour les choix des items et
une liste pour avoir une vision globale des élèves.
Il y a d'autres possibilités de présenter ce userform.
On pourrait mettre uneliste de chaque élève et une case (textbox) pour
chaque
Tu l'auras remarqué ce procèdé implique que chaque choix soit fait au
fur et à mesure et que l'on s'assure que les données sont complètes pour
pouvoir valider.
********************
C'est bien là que je voulais en venir , il n'est pas certain que dans ce
contexte ce soit réellement souhaité et pratique ou que tu aies
tellement besoin d'assurer un contrôle sur la saisie.
********************
Une alternative serait à cet égard de garder l'idée de la base mais
sans userform.
On sait que pour chaque élève on aura besoin d'un bloc d'items,
on crée une megafeuille (sans fusions sans soustotaux, puisqu'on avu que
cela nous prive ensuite des fnctionalités) , avec à gauche tout notre
bloc d'item et avec à sa droite deux colonnes Eleve et note.
Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves
Plus qu'à faire comme dans le userform mais directement dans cette table
en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement ,
au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève
...
@+
--
lStephJe découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente
devoir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en
tapantsur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100
notes àrentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel,
c'estque l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminantainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être
tropmauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:%Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un
userformhttp://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lStephMerci encore et je réponds demain soir après analyse.
Une alternative serait ...
On va passer bien sûr ensuite à une autre..!
Re!
Je pense avoir compris ... il fallait que ça murisse:
1-> En fait tu me proposes de rajouter une colonne ELEVES dans la feuil2
mettre, pour les 350 premières lignes le nom de mon premier élève. Ensuite,
idem avec le deuxième élève ...
2-> Ce qui ferait, pour une classe de 30 élèves environ 10500 lignes.
pas... Le fichier ne pédalera pas dans la semoule car trop lourd? Après
tout, sans macro, ce n'est que quelques millions de bits (même pas peur!)
3-> Mon angoisse va plutôt à l'intitulé du message de départ:
base de données. Je me demande sous quelle forme, avec quelle manip je vais
pouvoir ma servir de ma base de données. Est-ce maintenant le moment venu
pour moi de me former aux 3 fonctions equiv, index et decaler? Si c'est le
cas, j'attaque. Guidez-moi, Ô grands gourous d'Excel...
Emma
"LSteph" <lecocosteph@frite.fr> a écrit dans le message de
news:OroLX$XUIHA.748@TK2MSFTNGP04.phx.gbl...
;-)
Pour le bouton,
depuis excel fait Alt+F11 pour aller dans VBA, si tu n'arrive pas
directement avec vue sur le userform, sur ta gauche il y a l'explorateur
de projet. Dans ton projet doubleclique sur userform1
Celui ci apparait!
Si elle ne l'est pas appuie sur F4 pour Afficher la fenêtre des
propriétés.
Fais un clic sur le bouton Valider pour le sélectionner
Dans la fenêtre propriétés choisir Default et mettre à True
Ainsi lorsqu'on appuie sur Entrée c'est ce bouton qui est validé.
L'autre bouton Fermer est déjà sur l'autre option Cancel True, c'est lui
qui entre en jeu si tu fais Echap.
En faisant ensuite un clic droit sur le Userform tu peux jeter un oeil
au code.(il y aura probablement des choses qui semblent compliquées,
on pourra t'expliquer par la suite, si tu veux)
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
notation avec chacune leur code RefIndex pour un Elève donné.
Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Et oui, on en arrive à ces choix pour le côté pratique
qui passent par la question de comment arrivent les données.
Cette idée de Userform est une piste mais elle n'est pas unique,
dans le cas qui nous occupe le bloc (important) d'items fait que j'ai
favorisé déjà la présence de combobox pour les choix des items et
une liste pour avoir une vision globale des élèves.
Il y a d'autres possibilités de présenter ce userform.
On pourrait mettre uneliste de chaque élève et une case (textbox) pour
chaque
Tu l'auras remarqué ce procèdé implique que chaque choix soit fait au
fur et à mesure et que l'on s'assure que les données sont complètes pour
pouvoir valider.
********************
C'est bien là que je voulais en venir , il n'est pas certain que dans ce
contexte ce soit réellement souhaité et pratique ou que tu aies
tellement besoin d'assurer un contrôle sur la saisie.
********************
Une alternative serait à cet égard de garder l'idée de la base mais
sans userform.
On sait que pour chaque élève on aura besoin d'un bloc d'items,
on crée une megafeuille (sans fusions sans soustotaux, puisqu'on avu que
cela nous prive ensuite des fnctionalités) , avec à gauche tout notre
bloc d'item et avec à sa droite deux colonnes Eleve et note.
Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves
Plus qu'à faire comme dans le userform mais directement dans cette table
en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement ,
au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève
...
@+
--
lSteph
Je découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente
de
voir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en
tapant
sur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100
notes à
rentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel,
c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminant
ainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être
trop
mauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" <lecocosteph@frite.fr> a écrit dans le message de
news:%23YUUOCXUIHA.1184@TK2MSFTNGP04.phx.gbl...
Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un
userform
http://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lSteph
Merci encore et je réponds demain soir après analyse.
Une alternative serait ...
On va passer bien sûr ensuite à une autre..!
Re!
Je pense avoir compris ... il fallait que ça murisse:
1-> En fait tu me proposes de rajouter une colonne ELEVES dans la feuil2
mettre, pour les 350 premières lignes le nom de mon premier élève. Ensuite,
idem avec le deuxième élève ...
2-> Ce qui ferait, pour une classe de 30 élèves environ 10500 lignes.
pas... Le fichier ne pédalera pas dans la semoule car trop lourd? Après
tout, sans macro, ce n'est que quelques millions de bits (même pas peur!)
3-> Mon angoisse va plutôt à l'intitulé du message de départ:
base de données. Je me demande sous quelle forme, avec quelle manip je vais
pouvoir ma servir de ma base de données. Est-ce maintenant le moment venu
pour moi de me former aux 3 fonctions equiv, index et decaler? Si c'est le
cas, j'attaque. Guidez-moi, Ô grands gourous d'Excel...
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:OroLX$;-)
Pour le bouton,
depuis excel fait Alt+F11 pour aller dans VBA, si tu n'arrive pas
directement avec vue sur le userform, sur ta gauche il y a l'explorateur
de projet. Dans ton projet doubleclique sur userform1
Celui ci apparait!
Si elle ne l'est pas appuie sur F4 pour Afficher la fenêtre des
propriétés.Fais un clic sur le bouton Valider pour le sélectionner
Dans la fenêtre propriétés choisir Default et mettre à True
Ainsi lorsqu'on appuie sur Entrée c'est ce bouton qui est validé.
L'autre bouton Fermer est déjà sur l'autre option Cancel True, c'est lui
qui entre en jeu si tu fais Echap.
En faisant ensuite un clic droit sur le Userform tu peux jeter un oeil
au code.(il y aura probablement des choses qui semblent compliquées,
on pourra t'expliquer par la suite, si tu veux)- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminantainsi la notation de la compétence précédemment évaluées.
Non non vérifie si tu valides bien les notes se suivent dans la feuille
notation avec chacune leur code RefIndex pour un Elève donné.Ce qui était pratique en les entrant sous excel, c'est
que l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
Et oui, on en arrive à ces choix pour le côté pratique
qui passent par la question de comment arrivent les données.
Cette idée de Userform est une piste mais elle n'est pas unique,
dans le cas qui nous occupe le bloc (important) d'items fait que j'ai
favorisé déjà la présence de combobox pour les choix des items et
une liste pour avoir une vision globale des élèves.
Il y a d'autres possibilités de présenter ce userform.
On pourrait mettre uneliste de chaque élève et une case (textbox) pour
chaque
Tu l'auras remarqué ce procèdé implique que chaque choix soit fait au
fur et à mesure et que l'on s'assure que les données sont complètes pour
pouvoir valider.
********************
C'est bien là que je voulais en venir , il n'est pas certain que dans ce
contexte ce soit réellement souhaité et pratique ou que tu aies
tellement besoin d'assurer un contrôle sur la saisie.
********************
Une alternative serait à cet égard de garder l'idée de la base mais
sans userform.
On sait que pour chaque élève on aura besoin d'un bloc d'items,
on crée une megafeuille (sans fusions sans soustotaux, puisqu'on avu que
cela nous prive ensuite des fnctionalités) , avec à gauche tout notre
bloc d'item et avec à sa droite deux colonnes Eleve et note.
Il y aurait donc autant de bloc d'items que d'élèves
Plus qu'à faire comme dans le userform mais directement dans cette table
en utilisant les tris ou autres filtres pour limiter les lignes visibles
à l'item voulu et pouvoir saisir plus rapidement ,
au choix
un ensemble d'élèves pour un item
un ensemble d'items pour un élève
...
@+
--
lStephJe découvre à l'instant ton travail avec le Userform. Je suis contente
devoir que nous étions sur la même longueur d'ondes!
2 éléments m'interpellent toutefois:
- le premier: je me demande s'il est possible de rentrer les notes en
tapantsur la touche ENTRER dans le Userform, car on a parfois plus de 100
notes àrentrer d'un coup. Ce qui était pratique en les entrant sous excel,
c'estque l'on saisissez tout au clavier sitôt que l'on était dans la bonne
colonne/ligne. Les aller/retour entre clavier et souris sont un peu
fastidieux je trouve.
- Je ne comprends pas bien les répercussions du Userform sur la feuille
notation, puisque les notes changent effectivement à la saisie,
éliminantainsi la notation de la compétence précédemment évaluées. Je dois être
tropmauvaise pour comprendre.
A part ça, je suis sure que vous me mettez sur la bonne voie.
Emma
"LSteph" a écrit dans le message de
news:%Bonsoir Emma,
...donc voilà un exemple d'utilisation des tables à l'aide d'un
userformhttp://cjoint.com/?bhv3VwuUF6
--
lStephMerci encore et je réponds demain soir après analyse.
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
Bonsour® Emma avec ferveur ;o))) vous nous disiez :J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire u ne
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
Hélas la cible ne peut etre définie que par toi-même...
Et c'est ici qu'intervient le besoin !!!raisonnable!!! et l'experience
(relative)
la problematique est donc :
1 - utilisation par une seule personne (poste personnel) :
dans ce cas, tu es capable de d'intervenir directement dans les feuilles e t
tableaux,
Trouver ou corriger les problemes.
Collecter et integrer les données fournies par les collegues.
Restituer les résultats sous des aspects comparables (présentation, éditions
multiples et sélectives)
simplicité, evolutivité, implication personnelle importante.
2 - utilisation séquentielle par plusieurs personnes (un seul poste en l ibre
service) :
Chaque collegue integre ses données et les exploite.
Il faut cependant que la maintance (cas 1) ne soit sous le controle que d 'une
seule personne (disponibilité...)
Cela impose pas mal de verrous, un interface intuitif appréandable par l es
utilisateurs de niveaux divers.
On peut envisager ici l'utilisation de requetes SQL(Ms Query), techniques ADO et
ODBC.
3- utilisation partagée par plusieures personnes (mini réseau) : mêm e remarques
que ci-dessus , mais par expérience j'ai constaté qu'Excel ne brille p as quand
il s'agit de partager de "pseudo bases de données".
4- utilisation partagée via un serveur : nous arrivons là à la limit e
d'utilisation d'Excel et les avantages d'une application dédiée "SGBD" (*)
devient incontournable. (vrai relationnel, intégrité referentielle, Ro llback,
verrouillage concurentiel, disponibilité)
Sans vouloir briser ton enthousiasme ni le travail déja éffectué :
le Cas 1 doit etre opérationnel et fonctionnel avant de passer à tout autre
élargissement.
cela sous-entend une definition claire et rationnelle du modele de donné es,
l'utilisation et la mise en oeuvre sont tout a fait concevable et réalis able
avec Excel,
tu peux compter sur ce newsgroup pour t'assister dans cette etape.
Le Cas 2 n'est que l'habillage, le blindage et la mise en ergonomie du Cas 1,
Cela peut se compliquer afin d'éviter de tout casser à chaque fois
(restructuration du code, decoupage modulaire,
gestion d'erreur , controle des saisies, sauvegardes représentent autan t de
codage (sinon plus) que le cas 1 !!!)
Comme signalé précédement à partir du Cas 3, je déconseille de t rop t'impliquer
dans ce développement,
celui-ci pourrai alors avantageusement servir de maquette pour un déploi ement
plus large, qui demande des compétences autres que EXCEL (réseaux, ser veur,
confidentialité, sécurité)
Comme tu aura alors montré ;o))) que l'utilisation de ton outil apporte un plus
non négligeable à l'exercice de ton (votre) activité,
Tes autorités de tutelle (**) pourraient alors faire appel à une SSII en
passant directement au cas 4.
(cahier des charges, prestation externe, prospection, chiffrage, appel d'o ffre)
tout ajout de fonctionnalité, changement de régles de gestion se ferai t alors
dans le cadre d'un contrat de maintenance(honnereux... :-(( )
Bon courage !!!
de nombreux exemples ont suivi ce processus...
(*) SGBD Systeme de Gestion de Bases de Données
quelques produits SGBDR(Relationel) courants sur les plateformes Windows
Access, dBase, Paradox, FoxPro etc...
aprés il y a plus lourd ;o)))
(**)
une volonté avérée d'utiliser un outil "commun"
il doit y avoir consensus pour l'utilisation et que cela apporte au-dela d 'une
nouvelle contrainte,
un réel plus aux usagers.
(ex: moi j'utilise ceci et j'en suis satisfais, je n'ai pas besoin d'autre
chose)--
--
@+
;o)))
Bonsour® Emma avec ferveur ;o))) vous nous disiez :
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire u ne
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
Hélas la cible ne peut etre définie que par toi-même...
Et c'est ici qu'intervient le besoin !!!raisonnable!!! et l'experience
(relative)
la problematique est donc :
1 - utilisation par une seule personne (poste personnel) :
dans ce cas, tu es capable de d'intervenir directement dans les feuilles e t
tableaux,
Trouver ou corriger les problemes.
Collecter et integrer les données fournies par les collegues.
Restituer les résultats sous des aspects comparables (présentation, éditions
multiples et sélectives)
simplicité, evolutivité, implication personnelle importante.
2 - utilisation séquentielle par plusieurs personnes (un seul poste en l ibre
service) :
Chaque collegue integre ses données et les exploite.
Il faut cependant que la maintance (cas 1) ne soit sous le controle que d 'une
seule personne (disponibilité...)
Cela impose pas mal de verrous, un interface intuitif appréandable par l es
utilisateurs de niveaux divers.
On peut envisager ici l'utilisation de requetes SQL(Ms Query), techniques ADO et
ODBC.
3- utilisation partagée par plusieures personnes (mini réseau) : mêm e remarques
que ci-dessus , mais par expérience j'ai constaté qu'Excel ne brille p as quand
il s'agit de partager de "pseudo bases de données".
4- utilisation partagée via un serveur : nous arrivons là à la limit e
d'utilisation d'Excel et les avantages d'une application dédiée "SGBD" (*)
devient incontournable. (vrai relationnel, intégrité referentielle, Ro llback,
verrouillage concurentiel, disponibilité)
Sans vouloir briser ton enthousiasme ni le travail déja éffectué :
le Cas 1 doit etre opérationnel et fonctionnel avant de passer à tout autre
élargissement.
cela sous-entend une definition claire et rationnelle du modele de donné es,
l'utilisation et la mise en oeuvre sont tout a fait concevable et réalis able
avec Excel,
tu peux compter sur ce newsgroup pour t'assister dans cette etape.
Le Cas 2 n'est que l'habillage, le blindage et la mise en ergonomie du Cas 1,
Cela peut se compliquer afin d'éviter de tout casser à chaque fois
(restructuration du code, decoupage modulaire,
gestion d'erreur , controle des saisies, sauvegardes représentent autan t de
codage (sinon plus) que le cas 1 !!!)
Comme signalé précédement à partir du Cas 3, je déconseille de t rop t'impliquer
dans ce développement,
celui-ci pourrai alors avantageusement servir de maquette pour un déploi ement
plus large, qui demande des compétences autres que EXCEL (réseaux, ser veur,
confidentialité, sécurité)
Comme tu aura alors montré ;o))) que l'utilisation de ton outil apporte un plus
non négligeable à l'exercice de ton (votre) activité,
Tes autorités de tutelle (**) pourraient alors faire appel à une SSII en
passant directement au cas 4.
(cahier des charges, prestation externe, prospection, chiffrage, appel d'o ffre)
tout ajout de fonctionnalité, changement de régles de gestion se ferai t alors
dans le cadre d'un contrat de maintenance(honnereux... :-(( )
Bon courage !!!
de nombreux exemples ont suivi ce processus...
(*) SGBD Systeme de Gestion de Bases de Données
quelques produits SGBDR(Relationel) courants sur les plateformes Windows
Access, dBase, Paradox, FoxPro etc...
aprés il y a plus lourd ;o)))
(**)
une volonté avérée d'utiliser un outil "commun"
il doit y avoir consensus pour l'utilisation et que cela apporte au-dela d 'une
nouvelle contrainte,
un réel plus aux usagers.
(ex: moi j'utilise ceci et j'en suis satisfais, je n'ai pas besoin d'autre
chose)--
--
@+
;o)))
Bonsour® Emma avec ferveur ;o))) vous nous disiez :J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire u ne
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
Hélas la cible ne peut etre définie que par toi-même...
Et c'est ici qu'intervient le besoin !!!raisonnable!!! et l'experience
(relative)
la problematique est donc :
1 - utilisation par une seule personne (poste personnel) :
dans ce cas, tu es capable de d'intervenir directement dans les feuilles e t
tableaux,
Trouver ou corriger les problemes.
Collecter et integrer les données fournies par les collegues.
Restituer les résultats sous des aspects comparables (présentation, éditions
multiples et sélectives)
simplicité, evolutivité, implication personnelle importante.
2 - utilisation séquentielle par plusieurs personnes (un seul poste en l ibre
service) :
Chaque collegue integre ses données et les exploite.
Il faut cependant que la maintance (cas 1) ne soit sous le controle que d 'une
seule personne (disponibilité...)
Cela impose pas mal de verrous, un interface intuitif appréandable par l es
utilisateurs de niveaux divers.
On peut envisager ici l'utilisation de requetes SQL(Ms Query), techniques ADO et
ODBC.
3- utilisation partagée par plusieures personnes (mini réseau) : mêm e remarques
que ci-dessus , mais par expérience j'ai constaté qu'Excel ne brille p as quand
il s'agit de partager de "pseudo bases de données".
4- utilisation partagée via un serveur : nous arrivons là à la limit e
d'utilisation d'Excel et les avantages d'une application dédiée "SGBD" (*)
devient incontournable. (vrai relationnel, intégrité referentielle, Ro llback,
verrouillage concurentiel, disponibilité)
Sans vouloir briser ton enthousiasme ni le travail déja éffectué :
le Cas 1 doit etre opérationnel et fonctionnel avant de passer à tout autre
élargissement.
cela sous-entend une definition claire et rationnelle du modele de donné es,
l'utilisation et la mise en oeuvre sont tout a fait concevable et réalis able
avec Excel,
tu peux compter sur ce newsgroup pour t'assister dans cette etape.
Le Cas 2 n'est que l'habillage, le blindage et la mise en ergonomie du Cas 1,
Cela peut se compliquer afin d'éviter de tout casser à chaque fois
(restructuration du code, decoupage modulaire,
gestion d'erreur , controle des saisies, sauvegardes représentent autan t de
codage (sinon plus) que le cas 1 !!!)
Comme signalé précédement à partir du Cas 3, je déconseille de t rop t'impliquer
dans ce développement,
celui-ci pourrai alors avantageusement servir de maquette pour un déploi ement
plus large, qui demande des compétences autres que EXCEL (réseaux, ser veur,
confidentialité, sécurité)
Comme tu aura alors montré ;o))) que l'utilisation de ton outil apporte un plus
non négligeable à l'exercice de ton (votre) activité,
Tes autorités de tutelle (**) pourraient alors faire appel à une SSII en
passant directement au cas 4.
(cahier des charges, prestation externe, prospection, chiffrage, appel d'o ffre)
tout ajout de fonctionnalité, changement de régles de gestion se ferai t alors
dans le cadre d'un contrat de maintenance(honnereux... :-(( )
Bon courage !!!
de nombreux exemples ont suivi ce processus...
(*) SGBD Systeme de Gestion de Bases de Données
quelques produits SGBDR(Relationel) courants sur les plateformes Windows
Access, dBase, Paradox, FoxPro etc...
aprés il y a plus lourd ;o)))
(**)
une volonté avérée d'utiliser un outil "commun"
il doit y avoir consensus pour l'utilisation et que cela apporte au-dela d 'une
nouvelle contrainte,
un réel plus aux usagers.
(ex: moi j'utilise ceci et j'en suis satisfais, je n'ai pas besoin d'autre
chose)--
--
@+
;o)))
Bonsour® Emma avec ferveur ;o))) vous nous disiez :J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
Hélas la cible ne peut etre définie que par toi-même...
Et c'est ici qu'intervient le besoin !!!raisonnable!!! et l'experience
(relative)
la problematique est donc :
1 - utilisation par une seule personne (poste personnel) :
dans ce cas, tu es capable de d'intervenir directement dans les feuilles et
tableaux,
Trouver ou corriger les problemes.
Collecter et integrer les données fournies par les collegues.
Restituer les résultats sous des aspects comparables (présentation, éditions
multiples et sélectives)
simplicité, evolutivité, implication personnelle importante.
2 - utilisation séquentielle par plusieurs personnes (un seul poste en libre
service) :
Chaque collegue integre ses données et les exploite.
Il faut cependant que la maintance (cas 1) ne soit sous le controle que d'une
seule personne (disponibilité...)
Cela impose pas mal de verrous, un interface intuitif appréandable par les
utilisateurs de niveaux divers.
On peut envisager ici l'utilisation de requetes SQL(Ms Query), techniques ADO et
ODBC.
3- utilisation partagée par plusieures personnes (mini réseau) : même remarques
que ci-dessus , mais par expérience j'ai constaté qu'Excel ne brille pas quand
il s'agit de partager de "pseudo bases de données".
4- utilisation partagée via un serveur : nous arrivons là à la limite
d'utilisation d'Excel et les avantages d'une application dédiée "SGBD"(*)
devient incontournable. (vrai relationnel, intégrité referentielle, Rollback,
verrouillage concurentiel, disponibilité)
Sans vouloir briser ton enthousiasme ni le travail déja éffectué :
le Cas 1 doit etre opérationnel et fonctionnel avant de passer à tout autre
élargissement.
cela sous-entend une definition claire et rationnelle du modele de données,
l'utilisation et la mise en oeuvre sont tout a fait concevable et réalisable
avec Excel,
tu peux compter sur ce newsgroup pour t'assister dans cette etape.
Le Cas 2 n'est que l'habillage, le blindage et la mise en ergonomie du Cas 1,
Cela peut se compliquer afin d'éviter de tout casser à chaque fois
(restructuration du code, decoupage modulaire,
gestion d'erreur , controle des saisies, sauvegardes représentent autant de
codage (sinon plus) que le cas 1 !!!)
Comme signalé précédement à partir du Cas 3, je déconseille de trop t'impliquer
dans ce développement,
celui-ci pourrai alors avantageusement servir de maquette pour un déploiement
plus large, qui demande des compétences autres que EXCEL (réseaux, serveur,
confidentialité, sécurité)
Comme tu aura alors montré ;o))) que l'utilisation de ton outil apporte un plus
non négligeable à l'exercice de ton (votre) activité,
Tes autorités de tutelle (**) pourraient alors faire appel à une SSII en
passant directement au cas 4.
(cahier des charges, prestation externe, prospection, chiffrage, appel d'offre)
tout ajout de fonctionnalité, changement de régles de gestion se ferait alors
dans le cadre d'un contrat de maintenance(honnereux... :-(( )
Bon courage !!!
de nombreux exemples ont suivi ce processus...
(*) SGBD Systeme de Gestion de Bases de Données
quelques produits SGBDR(Relationel) courants sur les plateformes Windows
Access, dBase, Paradox, FoxPro etc...
aprés il y a plus lourd ;o)))
(**)
une volonté avérée d'utiliser un outil "commun"
il doit y avoir consensus pour l'utilisation et que cela apporte au-dela d'une
nouvelle contrainte,
un réel plus aux usagers.
(ex: moi j'utilise ceci et j'en suis satisfais, je n'ai pas besoin d'autre
chose)--
Bonsour® Emma avec ferveur ;o))) vous nous disiez :
J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
Hélas la cible ne peut etre définie que par toi-même...
Et c'est ici qu'intervient le besoin !!!raisonnable!!! et l'experience
(relative)
la problematique est donc :
1 - utilisation par une seule personne (poste personnel) :
dans ce cas, tu es capable de d'intervenir directement dans les feuilles et
tableaux,
Trouver ou corriger les problemes.
Collecter et integrer les données fournies par les collegues.
Restituer les résultats sous des aspects comparables (présentation, éditions
multiples et sélectives)
simplicité, evolutivité, implication personnelle importante.
2 - utilisation séquentielle par plusieurs personnes (un seul poste en libre
service) :
Chaque collegue integre ses données et les exploite.
Il faut cependant que la maintance (cas 1) ne soit sous le controle que d'une
seule personne (disponibilité...)
Cela impose pas mal de verrous, un interface intuitif appréandable par les
utilisateurs de niveaux divers.
On peut envisager ici l'utilisation de requetes SQL(Ms Query), techniques ADO et
ODBC.
3- utilisation partagée par plusieures personnes (mini réseau) : même remarques
que ci-dessus , mais par expérience j'ai constaté qu'Excel ne brille pas quand
il s'agit de partager de "pseudo bases de données".
4- utilisation partagée via un serveur : nous arrivons là à la limite
d'utilisation d'Excel et les avantages d'une application dédiée "SGBD"(*)
devient incontournable. (vrai relationnel, intégrité referentielle, Rollback,
verrouillage concurentiel, disponibilité)
Sans vouloir briser ton enthousiasme ni le travail déja éffectué :
le Cas 1 doit etre opérationnel et fonctionnel avant de passer à tout autre
élargissement.
cela sous-entend une definition claire et rationnelle du modele de données,
l'utilisation et la mise en oeuvre sont tout a fait concevable et réalisable
avec Excel,
tu peux compter sur ce newsgroup pour t'assister dans cette etape.
Le Cas 2 n'est que l'habillage, le blindage et la mise en ergonomie du Cas 1,
Cela peut se compliquer afin d'éviter de tout casser à chaque fois
(restructuration du code, decoupage modulaire,
gestion d'erreur , controle des saisies, sauvegardes représentent autant de
codage (sinon plus) que le cas 1 !!!)
Comme signalé précédement à partir du Cas 3, je déconseille de trop t'impliquer
dans ce développement,
celui-ci pourrai alors avantageusement servir de maquette pour un déploiement
plus large, qui demande des compétences autres que EXCEL (réseaux, serveur,
confidentialité, sécurité)
Comme tu aura alors montré ;o))) que l'utilisation de ton outil apporte un plus
non négligeable à l'exercice de ton (votre) activité,
Tes autorités de tutelle (**) pourraient alors faire appel à une SSII en
passant directement au cas 4.
(cahier des charges, prestation externe, prospection, chiffrage, appel d'offre)
tout ajout de fonctionnalité, changement de régles de gestion se ferait alors
dans le cadre d'un contrat de maintenance(honnereux... :-(( )
Bon courage !!!
de nombreux exemples ont suivi ce processus...
(*) SGBD Systeme de Gestion de Bases de Données
quelques produits SGBDR(Relationel) courants sur les plateformes Windows
Access, dBase, Paradox, FoxPro etc...
aprés il y a plus lourd ;o)))
(**)
une volonté avérée d'utiliser un outil "commun"
il doit y avoir consensus pour l'utilisation et que cela apporte au-dela d'une
nouvelle contrainte,
un réel plus aux usagers.
(ex: moi j'utilise ceci et j'en suis satisfais, je n'ai pas besoin d'autre
chose)--
Bonsour® Emma avec ferveur ;o))) vous nous disiez :J'avoue que je me laisse un peu porter par vous sans trop imaginer le
résultat.
Je me demande de quelle manière je saurais ensuite "exporter
proprement" cette base de données pour éditer mes bulletins, faire une
analyse d'un élève ou de mon groupe classe... etc..>
Mais je reste sur l'idée de Misange qui me conseillait d'abord une
base de données bien foutue.
Hélas la cible ne peut etre définie que par toi-même...
Et c'est ici qu'intervient le besoin !!!raisonnable!!! et l'experience
(relative)
la problematique est donc :
1 - utilisation par une seule personne (poste personnel) :
dans ce cas, tu es capable de d'intervenir directement dans les feuilles et
tableaux,
Trouver ou corriger les problemes.
Collecter et integrer les données fournies par les collegues.
Restituer les résultats sous des aspects comparables (présentation, éditions
multiples et sélectives)
simplicité, evolutivité, implication personnelle importante.
2 - utilisation séquentielle par plusieurs personnes (un seul poste en libre
service) :
Chaque collegue integre ses données et les exploite.
Il faut cependant que la maintance (cas 1) ne soit sous le controle que d'une
seule personne (disponibilité...)
Cela impose pas mal de verrous, un interface intuitif appréandable par les
utilisateurs de niveaux divers.
On peut envisager ici l'utilisation de requetes SQL(Ms Query), techniques ADO et
ODBC.
3- utilisation partagée par plusieures personnes (mini réseau) : même remarques
que ci-dessus , mais par expérience j'ai constaté qu'Excel ne brille pas quand
il s'agit de partager de "pseudo bases de données".
4- utilisation partagée via un serveur : nous arrivons là à la limite
d'utilisation d'Excel et les avantages d'une application dédiée "SGBD"(*)
devient incontournable. (vrai relationnel, intégrité referentielle, Rollback,
verrouillage concurentiel, disponibilité)
Sans vouloir briser ton enthousiasme ni le travail déja éffectué :
le Cas 1 doit etre opérationnel et fonctionnel avant de passer à tout autre
élargissement.
cela sous-entend une definition claire et rationnelle du modele de données,
l'utilisation et la mise en oeuvre sont tout a fait concevable et réalisable
avec Excel,
tu peux compter sur ce newsgroup pour t'assister dans cette etape.
Le Cas 2 n'est que l'habillage, le blindage et la mise en ergonomie du Cas 1,
Cela peut se compliquer afin d'éviter de tout casser à chaque fois
(restructuration du code, decoupage modulaire,
gestion d'erreur , controle des saisies, sauvegardes représentent autant de
codage (sinon plus) que le cas 1 !!!)
Comme signalé précédement à partir du Cas 3, je déconseille de trop t'impliquer
dans ce développement,
celui-ci pourrai alors avantageusement servir de maquette pour un déploiement
plus large, qui demande des compétences autres que EXCEL (réseaux, serveur,
confidentialité, sécurité)
Comme tu aura alors montré ;o))) que l'utilisation de ton outil apporte un plus
non négligeable à l'exercice de ton (votre) activité,
Tes autorités de tutelle (**) pourraient alors faire appel à une SSII en
passant directement au cas 4.
(cahier des charges, prestation externe, prospection, chiffrage, appel d'offre)
tout ajout de fonctionnalité, changement de régles de gestion se ferait alors
dans le cadre d'un contrat de maintenance(honnereux... :-(( )
Bon courage !!!
de nombreux exemples ont suivi ce processus...
(*) SGBD Systeme de Gestion de Bases de Données
quelques produits SGBDR(Relationel) courants sur les plateformes Windows
Access, dBase, Paradox, FoxPro etc...
aprés il y a plus lourd ;o)))
(**)
une volonté avérée d'utiliser un outil "commun"
il doit y avoir consensus pour l'utilisation et que cela apporte au-dela d'une
nouvelle contrainte,
un réel plus aux usagers.
(ex: moi j'utilise ceci et j'en suis satisfais, je n'ai pas besoin d'autre
chose)--