(Gerald) wrote in message news:<1g4bdfh.r30m97rz86v4N%...
Tiens, je vais me coucher moins con : dis-moi tout ! c'est quoi le solfège *exactement* ? J'ai comme dans l'impression qu'on peut diverger sur cette définition.
Regarde la définition dans le dictionnaire. En tout cas : pas de l'art, comme polloli le prétend, pour sur.
Pour tout dire, Yves, le ton à la fois vulgaire et méprisant que tu adoptes vis-à-vis d'un habitué de ce forum
Tout le monde me connait sur ce forum, et j'y étais bien avant toi. Je poste via Google, d'où le besoin de me fabriquer une adresse bidon, sinon je serais envahi de spam.
Yves
Gerald@alussinan.org (Gerald) wrote in message news:<1g4bdfh.r30m97rz86v4N%Gerald@alussinan.org>...
Tiens, je vais me coucher moins con : dis-moi tout ! c'est
quoi le solfège *exactement* ? J'ai comme dans l'impression qu'on
peut diverger sur cette définition.
Regarde la définition dans le dictionnaire.
En tout cas : pas de l'art, comme polloli le prétend, pour sur.
Pour tout dire, Yves, le ton à la fois vulgaire et méprisant
que tu adoptes vis-à-vis d'un habitué de ce forum
Tout le monde me connait sur ce forum, et j'y étais bien avant toi.
Je poste via Google, d'où le besoin de me fabriquer une adresse bidon,
sinon je serais envahi de spam.
(Gerald) wrote in message news:<1g4bdfh.r30m97rz86v4N%...
Tiens, je vais me coucher moins con : dis-moi tout ! c'est quoi le solfège *exactement* ? J'ai comme dans l'impression qu'on peut diverger sur cette définition.
Regarde la définition dans le dictionnaire. En tout cas : pas de l'art, comme polloli le prétend, pour sur.
Pour tout dire, Yves, le ton à la fois vulgaire et méprisant que tu adoptes vis-à-vis d'un habitué de ce forum
Tout le monde me connait sur ce forum, et j'y étais bien avant toi. Je poste via Google, d'où le besoin de me fabriquer une adresse bidon, sinon je serais envahi de spam.
Yves
daniel \boeing\
dans l'article , François Polloli à a écrit le 12/11/03 23:48 :
Vous l'avez rêvé, François l'a fait... (c'est HS, je préviens)...
une bonne partie de rigolade en effet. je ne suis qu'un musicien amateur, ayant appris sur le tas, sans conservatoire ni école, dégouté par les cours de musique de 6eme au college, et je me suis rendu compte un jour que mon oreille ne suffisait pas ou tout au moins que je plafonnais. j'avais beau faire du bal (excellente ecole), je n'avançais pas. je me suis acheté un bouquin de guitare bossa qui traitait d'harmonie, et j'ai plongé dedans. pour comprendre ce que mon oreille traduisait, mais que mon cerveau (lent) ne détaillait pas. et j'ai eu envie d'aller plus loin, j'ai donc bouquiné ET joué. maintenant, quand mon oreille ne suffit plus, mon cerveau l'aide un peu. et j'ai aussi compris que les cours de musique, dans les écoles autour de chez moi, oubliait l'instrument principal, l'oreille, et abordaient l'harmonie avec parcimonie. j'ai toujours eu l'impression qu'on apprenait à lire avant d'apprendre à parler. un enfant, dans son apprentissage de la vie fait le contraire, non ?
-- .:: daniel.patin et non pas marcel.dugenou ::.
dans l'article 3FB2B8C1.1101095B@hotmail.com, François Polloli à
f_polloli@hotmail.com a écrit le 12/11/03 23:48 :
Vous l'avez rêvé, François l'a fait... (c'est HS, je préviens)...
une bonne partie de rigolade en effet.
je ne suis qu'un musicien amateur, ayant appris sur le tas, sans
conservatoire ni école, dégouté par les cours de musique de 6eme au college,
et je me suis rendu compte un jour que mon oreille ne suffisait pas ou tout
au moins que je plafonnais. j'avais beau faire du bal (excellente ecole), je
n'avançais pas. je me suis acheté un bouquin de guitare bossa qui traitait
d'harmonie, et j'ai plongé dedans. pour comprendre ce que mon oreille
traduisait, mais que mon cerveau (lent) ne détaillait pas. et j'ai eu envie
d'aller plus loin, j'ai donc bouquiné ET joué. maintenant, quand mon oreille
ne suffit plus, mon cerveau l'aide un peu.
et j'ai aussi compris que les cours de musique, dans les écoles autour de
chez moi, oubliait l'instrument principal, l'oreille, et abordaient
l'harmonie avec parcimonie. j'ai toujours eu l'impression qu'on apprenait à
lire avant d'apprendre à parler. un enfant, dans son apprentissage de la vie
fait le contraire, non ?
dans l'article , François Polloli à a écrit le 12/11/03 23:48 :
Vous l'avez rêvé, François l'a fait... (c'est HS, je préviens)...
une bonne partie de rigolade en effet. je ne suis qu'un musicien amateur, ayant appris sur le tas, sans conservatoire ni école, dégouté par les cours de musique de 6eme au college, et je me suis rendu compte un jour que mon oreille ne suffisait pas ou tout au moins que je plafonnais. j'avais beau faire du bal (excellente ecole), je n'avançais pas. je me suis acheté un bouquin de guitare bossa qui traitait d'harmonie, et j'ai plongé dedans. pour comprendre ce que mon oreille traduisait, mais que mon cerveau (lent) ne détaillait pas. et j'ai eu envie d'aller plus loin, j'ai donc bouquiné ET joué. maintenant, quand mon oreille ne suffit plus, mon cerveau l'aide un peu. et j'ai aussi compris que les cours de musique, dans les écoles autour de chez moi, oubliait l'instrument principal, l'oreille, et abordaient l'harmonie avec parcimonie. j'ai toujours eu l'impression qu'on apprenait à lire avant d'apprendre à parler. un enfant, dans son apprentissage de la vie fait le contraire, non ?
-- .:: daniel.patin et non pas marcel.dugenou ::.
operaphile.melomaniak
Pierre wrote in message news:...
quelle version de crescendo avez vous testé ?
Crescendo Pro version 4.
Yves
Pierre <mchasard@nospamyahoo.fr> wrote in message news:<XnF9431E6835361Dmchasardyahoofr@127.0.0.1>...
[SNIP]Et y en a 500 comme ça... Et après ça, on s'étonne qu'autant de gens soit dégoûtés par l'enseignement de la musique?
Je ne vois pas le rapport avec la question que j'avais posé sur le groupe fcm. Je cherche un logiciel de solfège, ou si tu préfères, de "ear training". Les américains en font de bons, d'ailleurs, sauf qu'ils ont la mauvaise idée de ne pas traduire les noms des notes CDEF en dorémisol et le nom des gammes, ce qui me perturbe un peu.
N'empêche que je redis qu'il faut aller au Conservatoire parce que c'est là qu'on vous prendra le moins de sous, et qu'on vous offrira le plus de garanties quant à la formation des profs. Et toc!
Ben ça tombe bien, vu que les logiciels de solfège sont fait par des profs de conservatoire... Et en plus ils ne posent pas de questions débiles dans leurs QCM. Hein ? C'est pas beau tout ça, non ?
Yves
François Polloli <f_polloli@hotmail.com> wrote in message news:<3FB2B8C1.1101095B@hotmail.com>...
[SNIP]Et y en a 500 comme ça... Et après ça, on s'étonne qu'autant de gens soit
dégoûtés par l'enseignement de la musique?
Je ne vois pas le rapport avec la question que j'avais posé sur le
groupe fcm.
Je cherche un logiciel de solfège, ou si tu préfères, de "ear
training".
Les américains en font de bons, d'ailleurs, sauf qu'ils ont la
mauvaise idée de ne pas traduire les noms des notes CDEF en dorémisol
et le nom des gammes, ce qui me perturbe un peu.
N'empêche que je redis qu'il faut
aller au Conservatoire parce que c'est là qu'on vous prendra le moins de
sous, et qu'on vous offrira le plus de garanties quant à la formation des
profs. Et toc!
Ben ça tombe bien, vu que les logiciels de solfège sont fait par des
profs de conservatoire... Et en plus ils ne posent pas de questions
débiles dans leurs QCM. Hein ? C'est pas beau tout ça, non ?
[SNIP]Et y en a 500 comme ça... Et après ça, on s'étonne qu'autant de gens soit dégoûtés par l'enseignement de la musique?
Je ne vois pas le rapport avec la question que j'avais posé sur le groupe fcm. Je cherche un logiciel de solfège, ou si tu préfères, de "ear training". Les américains en font de bons, d'ailleurs, sauf qu'ils ont la mauvaise idée de ne pas traduire les noms des notes CDEF en dorémisol et le nom des gammes, ce qui me perturbe un peu.
N'empêche que je redis qu'il faut aller au Conservatoire parce que c'est là qu'on vous prendra le moins de sous, et qu'on vous offrira le plus de garanties quant à la formation des profs. Et toc!
Ben ça tombe bien, vu que les logiciels de solfège sont fait par des profs de conservatoire... Et en plus ils ne posent pas de questions débiles dans leurs QCM. Hein ? C'est pas beau tout ça, non ?
Yves
operaphile.melomaniak
François Polloli wrote in message news:...
=> Quels sont les instruments qui joueraient en ut, réb, fa et sol une partition en si b ? (p.23, d.33, q.6) => A quelle distance se trouvent placées l'une de l'autre deux tonalités mineures ayant neuf altérations de différence ? (p.22, d.32, q.3) => La triple-croche représentant un sixième de temps d'une mesure à trois temps, quelle valeur en occuperait deux temps ? (p.14, d.20, q.10) => Quels sont les instruments composant le quintette avec piano ? (p.14, d.22, q.9) [jeu des 1000 balles] => Quelles sont les dissonances qui appartiennent à la gamme mineure ? (p. 33, d. 43, q. 2) => Quels sont les intervalles contenant un nombre de demi-tons supérieur à celui des tons? (p. 9, d. 14, q. 2) => Quelles sont les qualités du son? (ibid. q. 9)
Ben tu sais ce que j'en pense ? Que l'enseignement de la musique a juste 80 ans de retard sur l'enseignement, disons, des maths. Les réformes ne sont pas passées par là. Les exemples que tu nous donnes sont l'équivalent des problèmes de robinets et de trains bien connus des vieux élèves.
Bon, pour éviter d'avoir à répondre à ce genre de quizz, je ne saurais trop vous conseillez, à vous tous qui me lisez, d'acheter Crescendo ou Solfegis (avec une nette préférence pour le premier, en ce qui me concerne). ... Ou un logiciel équivalent américain, si vous appréciez la notation américaine (avec l'avantage de vous entrainer en plus sur les gammes utiles au jazz).
Yves
François Polloli <f_polloli@hotmail.com> wrote in message news:<3FB2B8C1.1101095B@hotmail.com>...
=> Quels sont les instruments qui joueraient en ut, réb, fa et sol une
partition en si b ?
(p.23, d.33, q.6)
=> A quelle distance se trouvent placées l'une de l'autre deux tonalités
mineures ayant neuf altérations de différence ?
(p.22, d.32, q.3)
=> La triple-croche représentant un sixième de temps d'une mesure à trois
temps, quelle valeur en occuperait deux temps ?
(p.14, d.20, q.10)
=> Quels sont les instruments composant le quintette avec piano ?
(p.14, d.22, q.9) [jeu des 1000 balles]
=> Quelles sont les dissonances qui appartiennent à la gamme mineure ?
(p. 33, d. 43, q. 2)
=> Quels sont les intervalles contenant un nombre de demi-tons supérieur à
celui des tons?
(p. 9, d. 14, q. 2)
=> Quelles sont les qualités du son?
(ibid. q. 9)
Ben tu sais ce que j'en pense ?
Que l'enseignement de la musique a juste 80 ans de retard sur
l'enseignement, disons, des maths. Les réformes ne sont pas passées
par là.
Les exemples que tu nous donnes sont l'équivalent des problèmes de
robinets et de trains bien connus des vieux élèves.
Bon, pour éviter d'avoir à répondre à ce genre de quizz, je ne saurais
trop vous conseillez, à vous tous qui me lisez, d'acheter Crescendo ou
Solfegis (avec une nette préférence pour le premier, en ce qui me
concerne).
... Ou un logiciel équivalent américain, si vous appréciez la notation
américaine (avec l'avantage de vous entrainer en plus sur les gammes
utiles au jazz).
=> Quels sont les instruments qui joueraient en ut, réb, fa et sol une partition en si b ? (p.23, d.33, q.6) => A quelle distance se trouvent placées l'une de l'autre deux tonalités mineures ayant neuf altérations de différence ? (p.22, d.32, q.3) => La triple-croche représentant un sixième de temps d'une mesure à trois temps, quelle valeur en occuperait deux temps ? (p.14, d.20, q.10) => Quels sont les instruments composant le quintette avec piano ? (p.14, d.22, q.9) [jeu des 1000 balles] => Quelles sont les dissonances qui appartiennent à la gamme mineure ? (p. 33, d. 43, q. 2) => Quels sont les intervalles contenant un nombre de demi-tons supérieur à celui des tons? (p. 9, d. 14, q. 2) => Quelles sont les qualités du son? (ibid. q. 9)
Ben tu sais ce que j'en pense ? Que l'enseignement de la musique a juste 80 ans de retard sur l'enseignement, disons, des maths. Les réformes ne sont pas passées par là. Les exemples que tu nous donnes sont l'équivalent des problèmes de robinets et de trains bien connus des vieux élèves.
Bon, pour éviter d'avoir à répondre à ce genre de quizz, je ne saurais trop vous conseillez, à vous tous qui me lisez, d'acheter Crescendo ou Solfegis (avec une nette préférence pour le premier, en ce qui me concerne). ... Ou un logiciel équivalent américain, si vous appréciez la notation américaine (avec l'avantage de vous entrainer en plus sur les gammes utiles au jazz).
Yves
Gerald
wrote:
Tout le monde me connait sur ce forum, et j'y étais bien avant toi.
Sans blague ! On va savoir qui a la plus longue ! :-) Si on considère légitimement que ce forum, à sa création, s'est fait l'héritier des forums MIDI de Calvacom et d'Ellis (voir de PAN et CIS), et que sur ces forums on ne postait pas en anonyme (dignité oblige), je me demande bien comment j'ai fait pour te rater depuis 1985 :-) -- Gérald
<operaphile.melomaniak@laposte.net> wrote:
Tout le monde me connait sur ce forum, et j'y étais bien avant toi.
Sans blague ! On va savoir qui a la plus longue ! :-)
Si on considère légitimement que ce forum, à sa création, s'est fait
l'héritier des forums MIDI de Calvacom et d'Ellis (voir de PAN et CIS),
et que sur ces forums on ne postait pas en anonyme (dignité oblige), je
me demande bien comment j'ai fait pour te rater depuis 1985 :-)
--
Gérald
Tout le monde me connait sur ce forum, et j'y étais bien avant toi.
Sans blague ! On va savoir qui a la plus longue ! :-) Si on considère légitimement que ce forum, à sa création, s'est fait l'héritier des forums MIDI de Calvacom et d'Ellis (voir de PAN et CIS), et que sur ces forums on ne postait pas en anonyme (dignité oblige), je me demande bien comment j'ai fait pour te rater depuis 1985 :-) -- Gérald
Gerald
wrote:
Les américains en font de bons, d'ailleurs, sauf qu'ils ont la mauvaise idée de ne pas traduire les noms des notes CDEF en dorémisol et le nom des gammes, ce qui me perturbe un peu.
Je vais te dire un secret : le *monde entier* (occidental) depuis l'antiquité gréco-latine, utilise les lettres de l'alphabet pour nommer les noter et nous sommes les *seuls* (ou peu s'en faut) à utiliser pour nommer les notes les abréviations do, ré, mi que nous devons à un moine du haut moyen-âge, Guy d'Arezzo, dont les moinillons avaient du mal à mémoriser les degrés et qui avait trouvé comme moyen mnémotechnique l'astuce de leur demander de solfier (tiens !) la première syllabe de l'hymne à St Jean Baptiste (qu'ils se fadaient tous les matins) et qui monte d'un degré à chaque strophe :
UT queant laxis REsonare fibris MIra gestorum FAmuli tuorum SOLve polluti LAbii reatum Sancte Iohannes.
L'ut ayant été remplacé par le DO de Domine (hommage au seigneur) pour pouvoir "tenir le son" et le si (septième degré, "diabolus in musica") provenant probablement des initiales de St Jean.
Il n'est donc pas inutile d'apprendre avec les lettres, c'est juste plus universel !
-- Gérald
<operaphile.melomaniak@laposte.net> wrote:
Les américains en font de bons, d'ailleurs, sauf qu'ils ont la
mauvaise idée de ne pas traduire les noms des notes CDEF en dorémisol
et le nom des gammes, ce qui me perturbe un peu.
Je vais te dire un secret : le *monde entier* (occidental) depuis
l'antiquité gréco-latine, utilise les lettres de l'alphabet pour nommer
les noter et nous sommes les *seuls* (ou peu s'en faut) à utiliser pour
nommer les notes les abréviations do, ré, mi que nous devons à un moine
du haut moyen-âge, Guy d'Arezzo, dont les moinillons avaient du mal à
mémoriser les degrés et qui avait trouvé comme moyen mnémotechnique
l'astuce de leur demander de solfier (tiens !) la première syllabe de
l'hymne à St Jean Baptiste (qu'ils se fadaient tous les matins) et qui
monte d'un degré à chaque strophe :
UT queant laxis
REsonare fibris
MIra gestorum
FAmuli tuorum
SOLve polluti
LAbii reatum
Sancte Iohannes.
L'ut ayant été remplacé par le DO de Domine (hommage au seigneur) pour
pouvoir "tenir le son" et le si (septième degré, "diabolus in musica")
provenant probablement des initiales de St Jean.
Il n'est donc pas inutile d'apprendre avec les lettres, c'est juste plus
universel !
Les américains en font de bons, d'ailleurs, sauf qu'ils ont la mauvaise idée de ne pas traduire les noms des notes CDEF en dorémisol et le nom des gammes, ce qui me perturbe un peu.
Je vais te dire un secret : le *monde entier* (occidental) depuis l'antiquité gréco-latine, utilise les lettres de l'alphabet pour nommer les noter et nous sommes les *seuls* (ou peu s'en faut) à utiliser pour nommer les notes les abréviations do, ré, mi que nous devons à un moine du haut moyen-âge, Guy d'Arezzo, dont les moinillons avaient du mal à mémoriser les degrés et qui avait trouvé comme moyen mnémotechnique l'astuce de leur demander de solfier (tiens !) la première syllabe de l'hymne à St Jean Baptiste (qu'ils se fadaient tous les matins) et qui monte d'un degré à chaque strophe :
UT queant laxis REsonare fibris MIra gestorum FAmuli tuorum SOLve polluti LAbii reatum Sancte Iohannes.
L'ut ayant été remplacé par le DO de Domine (hommage au seigneur) pour pouvoir "tenir le son" et le si (septième degré, "diabolus in musica") provenant probablement des initiales de St Jean.
Il n'est donc pas inutile d'apprendre avec les lettres, c'est juste plus universel !
-- Gérald
operaphile.melomaniak
(Gerald) wrote in message news:<1g4efdj.1k8uy3p1p3i2bmN%...
Je vais te dire un secret :
Tu parles d'un secret :-)
le *monde entier* (occidental) depuis l'antiquité gréco-latine, utilise les lettres de l'alphabet pour nommer les noter
Oui mais bon, quand je dialogue avec ma femme, mon fils, ou ma prof de piano, hein, je suis bien obligé. Sans compter que les américains eux mêmes utilisent les "syllabes du solfège"... pour solfier.
Yves
Gerald@alussinan.org (Gerald) wrote in message news:<1g4efdj.1k8uy3p1p3i2bmN%Gerald@alussinan.org>...
Je vais te dire un secret :
Tu parles d'un secret :-)
le *monde entier* (occidental) depuis
l'antiquité gréco-latine, utilise les lettres de l'alphabet pour nommer
les noter
Oui mais bon, quand je dialogue avec ma femme, mon fils, ou ma prof de
piano, hein, je suis bien obligé.
Sans compter que les américains eux mêmes utilisent les "syllabes du
solfège"... pour solfier.
(Gerald) wrote in message news:<1g4efdj.1k8uy3p1p3i2bmN%...
Je vais te dire un secret :
Tu parles d'un secret :-)
le *monde entier* (occidental) depuis l'antiquité gréco-latine, utilise les lettres de l'alphabet pour nommer les noter
Oui mais bon, quand je dialogue avec ma femme, mon fils, ou ma prof de piano, hein, je suis bien obligé. Sans compter que les américains eux mêmes utilisent les "syllabes du solfège"... pour solfier.
Yves
operaphile.melomaniak
(Gerald) wrote in message news:<1g4ef8r.1do8rh52itdfkN%...
wrote:
> et j'y étais bien avant toi.
Sans blague ! On va savoir qui a la plus longue ! :-) Si on considère légitimement que ce forum, à sa création, s'est fait l'héritier des forums MIDI de Calvacom et d'Ellis (voir de PAN et CIS), et que sur ces forums on ne postait pas en anonyme (dignité oblige), je me demande bien comment j'ai fait pour te rater depuis 1985 :-)
Je vois que j'ai véritablement à faire avec un homme de la préhistoire :o) Enchanté, Yves Constantinidis, consultant en systèmes d'information. Moi j'échangeais des mails sous Multics en l'an 1 AB (avant Bill). Et quand j'étais gamin, je jouais avec les trieuses de cartes dans les salles d'exploit. Ca te dit quelque chose, vieillard ?
Bon, en ce qui concerne le "j'y étais bien avant toi" c'est tout simplement que je me suis trompé de forum.... Alzheimer oblige.
Yves
Gerald@alussinan.org (Gerald) wrote in message news:<1g4ef8r.1do8rh52itdfkN%Gerald@alussinan.org>...
<operaphile.melomaniak@laposte.net> wrote:
> et j'y étais bien avant toi.
Sans blague ! On va savoir qui a la plus longue ! :-)
Si on considère légitimement que ce forum, à sa création, s'est fait
l'héritier des forums MIDI de Calvacom et d'Ellis (voir de PAN et CIS),
et que sur ces forums on ne postait pas en anonyme (dignité oblige), je
me demande bien comment j'ai fait pour te rater depuis 1985 :-)
Je vois que j'ai véritablement à faire avec un homme de la préhistoire
:o)
Enchanté, Yves Constantinidis, consultant en systèmes d'information.
Moi j'échangeais des mails sous Multics en l'an 1 AB (avant Bill).
Et quand j'étais gamin, je jouais avec les trieuses de cartes dans les
salles d'exploit.
Ca te dit quelque chose, vieillard ?
Bon, en ce qui concerne le "j'y étais bien avant toi" c'est tout
simplement que je me suis trompé de forum.... Alzheimer oblige.
(Gerald) wrote in message news:<1g4ef8r.1do8rh52itdfkN%...
wrote:
> et j'y étais bien avant toi.
Sans blague ! On va savoir qui a la plus longue ! :-) Si on considère légitimement que ce forum, à sa création, s'est fait l'héritier des forums MIDI de Calvacom et d'Ellis (voir de PAN et CIS), et que sur ces forums on ne postait pas en anonyme (dignité oblige), je me demande bien comment j'ai fait pour te rater depuis 1985 :-)
Je vois que j'ai véritablement à faire avec un homme de la préhistoire :o) Enchanté, Yves Constantinidis, consultant en systèmes d'information. Moi j'échangeais des mails sous Multics en l'an 1 AB (avant Bill). Et quand j'étais gamin, je jouais avec les trieuses de cartes dans les salles d'exploit. Ca te dit quelque chose, vieillard ?
Bon, en ce qui concerne le "j'y étais bien avant toi" c'est tout simplement que je me suis trompé de forum.... Alzheimer oblige.
Yves
operaphile.melomaniak
(Gerald) wrote in message news:<1g4bdfh.r30m97rz86v4N%...
Tiens, je vais me coucher moins con : dis-moi tout ! c'est quoi le solfège *exactement* ?
Larousse 2003 :
solfège nom masculin (italien solfeggio) 1. Discipline qui permet d'apprendre les signes de la notation musicale et de reconnaître les sons qu'ils représentent. 2. Recueil d'exercices musicaux aux difficultés de déchiffrage progressives.
J'ai comme dans l'impression qu'on peut diverger sur cette définition.
Effectivement, le Larousse donne deux définitions. Je recherchais un logiciel qui fait les deux.
Yves
Gerald@alussinan.org (Gerald) wrote in message news:<1g4bdfh.r30m97rz86v4N%Gerald@alussinan.org>...
Tiens, je vais me coucher moins con : dis-moi tout ! c'est
quoi le solfège *exactement* ?
Larousse 2003 :
solfège nom masculin
(italien solfeggio)
1. Discipline qui permet d'apprendre les signes de la notation
musicale et de reconnaître les sons qu'ils représentent.
2. Recueil d'exercices musicaux aux difficultés de déchiffrage
progressives.
J'ai comme dans l'impression qu'on
peut diverger sur cette définition.
Effectivement, le Larousse donne deux définitions.
Je recherchais un logiciel qui fait les deux.
(Gerald) wrote in message news:<1g4bdfh.r30m97rz86v4N%...
Tiens, je vais me coucher moins con : dis-moi tout ! c'est quoi le solfège *exactement* ?
Larousse 2003 :
solfège nom masculin (italien solfeggio) 1. Discipline qui permet d'apprendre les signes de la notation musicale et de reconnaître les sons qu'ils représentent. 2. Recueil d'exercices musicaux aux difficultés de déchiffrage progressives.
J'ai comme dans l'impression qu'on peut diverger sur cette définition.
Effectivement, le Larousse donne deux définitions. Je recherchais un logiciel qui fait les deux.
