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Informatique made in France

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ptilou
Bonjour,


Des pointures de la veille =E9conomique, parle d'un retard du =E0 un Etat
centralis=E9, et =E0 un corporatisme(Jacobinisme), qui entrave le bon
d=E9veloppement de nouvelle technologie!

D'autre ajoute, une administration et un secteur priv=E9 qui travail dos
=E0 dos et non main dans la main !

Quels sont les autres raison =E0 votre avis de ce retard ?
(Dans le LL)!


Ptilou

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Louise
"Sébastien" <Sé a écrit dans le message de
news:42a832c4$0$302$


Clairement, un élève qui a réussi à résoudre l'inversion de matrice
hier, a-t-il plus de mérite que celui qui arrivera à le faire demain?



Non vous avez raison mais allez faire admettre cela aux
conios d'enseignants de base et je vous offre des ortolans
même si à cause des abrutis écolos nous ne pouvons plus en manger !

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Louise
"Blaise Potard" a écrit dans le message de
news:d89dmf$3kv$


Pour mon module, j'aurais pu autoriser les documents, mais il paraît que
dans l'établissement où j'enseigne, ça ne se fait traditionnellement
pas. De toute manière, si l'examen est bien fait, quelqu'un qui n'a pas
lu le cours au préalable ne s'en sortira pas. Du reste, les
calculatrices étant autorisées, c'est à peu de choses près (pour
quelqu'un de motivé) équivalent à avoir le droit à tout document. De
toute manière, les calculatrices d'aujourd'hui inversent les matrices
sans aucune difficulté, donc faut vraiment être le dernier des abrutis
pour ne pas arriver à inverser une matrice 2x2 dans ces conditions.

Tiens donc vous finissez par le reconnaître. Grandeur d'âme

ou orgueil mal placé. Susceptible le mauvais enseignant !

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ptilou
Bonjour,

Bonjour,


Des pointures de la veille économique, parle d'un retard du à un Et at
centralisé, et à un corporatisme(Jacobinisme), qui entrave le bon
développement de nouvelle technologie!

D'autre ajoute, une administration et un secteur privé qui travail dos
à dos et non main dans la main !

Quels sont les autres raison à votre avis de ce retard ?
(Dans le LL)!


L'absence d'une politique volontariste de recherche.


C'est l"exploitation" de la recherche qui produit des richesse
(économique), et non elle même !

Aujourd'hui, l'industrie française produit la même chose que celle
des pays émergents. Qui le font moins cher, et parfois mieux.


Faut, ( TGV, Airbus, Arianne, Médicament, etc, ... )

Il y a 30 ans, on disait "en France, on n'a pas de pétrole, mais on a
des idées."


A la propaguande, n'y aurait'il que ça de vrai ?

Ptilou


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Stephane Zuckerman
Pour mon module, j'aurais pu autoriser les documents, mais il paraît que
dans l'établissement où j'enseigne, ça ne se fait traditionnellement
pas. De toute manière, si l'examen est bien fait, quelqu'un qui n'a pas
lu le cours au préalable ne s'en sortira pas. Du reste, les
calculatrices étant autorisées, c'est à peu de choses près (pour
quelqu'un de motivé) équivalent à avoir le droit à tout document. De
toute manière, les calculatrices d'aujourd'hui inversent les matrices
sans aucune difficulté, donc faut vraiment être le dernier des abrutis
pour ne pas arriver à inverser une matrice 2x2 dans ces conditions.

Tiens donc vous finissez par le reconnaître. Grandeur d'âme

ou orgueil mal placé. Susceptible le mauvais enseignant !


En quoi est-il mauvais ? Il dit au contraire que, même en ayant rien foutu
de son année, un étudiant qui a au moins fait l'effort de programmer
correctement sa calculatrice (et encore, il ne s'agit plus de la
programmer maintenant, mais de lire son manuel !), sans même forcément
connaître par coeur son cours, pourrait avoir résolu cet exercie. Et là,
même pas. Je ne vois qu'un mauvais étudiant, pas un mauvais prof.

--
"Je deteste les ordinateurs : ils font toujours ce que je dis, jamais ce
que je veux !"
"The obvious mathematical breakthrough would be development of an easy
way to factor large prime numbers." (Bill Gates, The Road Ahead)


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Arnaud

C'est l"exploitation" de la recherche qui produit des richesse
(économique), et non elle même !


Oui, et sans recherche, difficile d'en exploiter les résultats.

Aujourd'hui, l'industrie française produit la même chose que celle
des pays émergents. Qui le font moins cher, et parfois mieux.


Faut, ( TGV, Airbus, Arianne, Médicament, etc, ... )


J'imagine que tu as voulu écrire "faux".
Les "fleurons" de notre industrie que tu cites représentent quel % du
PIB ? des emplois dans l'industrie ?
Compare avec le textile (et pourtant il en reste peu), l'automobile...
En plus, TGV (Alsthom ?), Airbus et ArianeEspace sont quand même pas
mal subventionné, pour pouvoir faire face à la concurrence.

--
Arnaud


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Arnaud
l'escargot vient de baver une monstruosité.
Comme tous les conios il ne supporte pas qu'on
ne lui dise pas qu'il est beau et intelligent comme
faisait sa manman tous les matins pour le flatter
tellement elle le savait laid et stupide mais ne
voulait pas qu'il le sache. Grossière erreur !
Manman le Monsieur il ne ne respecte pas !
Pauvre douille souffreteuse résidu de fausse couche !


Tu causes à qui, là ?

--
Arnaud

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Michel Billaud
Emmanuel Florac writes:

Le Wed, 08 Jun 2005 21:13:52 +0200, Michel Billaud a écrit :


Trop tard, les crétins sont déjà là.


Dans une certaine proportion, c'est inévitable. Par contre, j'avais
entendu dire qu'on envisageait un salutaire projet de démantèlement des
IUFM, est-ce que quelqu'un sait où c'en est?


""
Dans le cadre de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de
l'école récemment promulguée, il est prévu l'intégration des IUFM à
l'Université. Les directeurs d'IUFM, réunis en conférence du 9 au 11
mai 2005, ont rédigé une charte pour une bonne intégration de l'IUFM à
l'Université {....}
""
http://www.iufm.education.fr/actualites/portail/f_sommaire.htm

MB
--
Michel BILLAUD
LABRI-Université Bordeaux I tel 05 4000 6922 / 05 5684 5792
351, cours de la Libération http://www.labri.fr/~billaud
33405 Talence (FRANCE)


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Louise
"Stephane Zuckerman" a écrit dans le message de
news:
Pour mon module, j'aurais pu autoriser les documents, mais il paraît
que



dans l'établissement où j'enseigne, ça ne se fait traditionnellement
pas. De toute manière, si l'examen est bien fait, quelqu'un qui n'a
pas



lu le cours au préalable ne s'en sortira pas. Du reste, les
calculatrices étant autorisées, c'est à peu de choses près (pour
quelqu'un de motivé) équivalent à avoir le droit à tout document. De
toute manière, les calculatrices d'aujourd'hui inversent les matrices
sans aucune difficulté, donc faut vraiment être le dernier des abrutis
pour ne pas arriver à inverser une matrice 2x2 dans ces conditions.

Tiens donc vous finissez par le reconnaître. Grandeur d'âme

ou orgueil mal placé. Susceptible le mauvais enseignant !


En quoi est-il mauvais ? Il dit au contraire que, même en ayant rien foutu
de son année, un étudiant qui a au moins fait l'effort de programmer
correctement sa calculatrice (et encore, il ne s'agit plus de la
programmer maintenant, mais de lire son manuel !), sans même forcément
connaître par coeur son cours, pourrait avoir résolu cet exercie. Et là,
même pas. Je ne vois qu'un mauvais étudiant, pas un mauvais prof.

Elève malin et mauvais prof n'ayant pas réussi à motiver

le dit élève à plus de compréhension.



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Louise
"Arnaud" a écrit dans le message de
news:
l'escargot vient de baver une monstruosité.
Comme tous les conios il ne supporte pas qu'on
ne lui dise pas qu'il est beau et intelligent comme
faisait sa manman tous les matins pour le flatter
tellement elle le savait laid et stupide mais ne
voulait pas qu'il le sache. Grossière erreur !
Manman le Monsieur il ne ne respecte pas !
Pauvre douille souffreteuse résidu de fausse couche !


Tu causes à qui, là ?

A vous de voir minus habens !

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Louise
"Arnaud" a écrit dans le message de
news:
l'escargot vient de baver une monstruosité.
Comme tous les conios il ne supporte pas qu'on
ne lui dise pas qu'il est beau et intelligent comme
faisait sa manman tous les matins pour le flatter
tellement elle le savait laid et stupide mais ne
voulait pas qu'il le sache. Grossière erreur !
Manman le Monsieur il ne ne respecte pas !
Pauvre douille souffreteuse résidu de fausse couche !


Tu causes à qui, là ?

A vous de voir minus habens !