Je me pose une question ? A quand une distrib qui sorte vraiment du lot ?
Linux, c'est un noyau, ensuite il y a une interface graphique (KDe,
Gnome, etc ...) et un système de package (RPM, Deb, etc..)
Si on prend les principales distributions, y a pas de grandes
différences entre elles.
Ce que je reproche à Linux (dans son ensemble), c'est de trop se
diversifier (plus de 100 distribs) et de ne pas apporter de réelles
nouveautés.
A quand un autre Window Manager, a quand un système de package
réellement efficace (à la BeOS), à quand une réelle inovation, qui
rende enfin Linux attrayant ?
Parcequ'à chaque installation de nouvelle distrib, j'ai l'impression
d'avoir tout vu, et à part un fond d'écran qui change, ou quelques
logiciels en plus ou en moins ... depuis pas mal d'années, rien ne
bouge.
C'est _a, je vais aller m'installer au fin fond de la montagne et apr_s j'irai exiger de trouver _ c_t_ de chez moi les m_mes produits qu'en ville.
Quand des ordinateurs sont proposés à la vente, le consommateur doit avoir pleinement le choix de l'acheter avec ou sans OS. Quelque soit le lieu d'achat.
-- Nicolas S.
pehache-tolai a écrit:
C'est _a, je vais aller m'installer au fin fond de la montagne et
apr_s j'irai exiger de trouver _ c_t_ de chez moi les m_mes produits
qu'en ville.
Quand des ordinateurs sont proposés à la vente, le consommateur doit
avoir pleinement le choix de l'acheter avec ou sans OS. Quelque soit le
lieu d'achat.
C'est _a, je vais aller m'installer au fin fond de la montagne et apr_s j'irai exiger de trouver _ c_t_ de chez moi les m_mes produits qu'en ville.
Quand des ordinateurs sont proposés à la vente, le consommateur doit avoir pleinement le choix de l'acheter avec ou sans OS. Quelque soit le lieu d'achat.
-- Nicolas S.
Professeur M
Le Wed, 16 Jul 2008 19:20:46 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
Tu ne fais pas de 3D.
bien au dela de ses capacités, certainement...
Bof, il y en a d'autre qui seraient parfaitement incapable de tenir une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Au-delà de vos capacités.
Le Wed, 16 Jul 2008 19:20:46 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
Tu ne fais pas de 3D.
bien au dela de ses capacités, certainement...
Bof, il y en a d'autre qui seraient parfaitement incapable de tenir une
heure devant des gamins de 12-13 ans.
Le Wed, 16 Jul 2008 17:29:03 +0000, Nicolas George a écrit :
Tu as tué ta femme ?
Elle me dit que non, et puis j'utilise du ext2 et du ext3.
Thierry B.
--{ pehache-tolai a plopé ceci: }--
Je prefere rien. Je m'en fous et je n'emmerde pas les gens qui font leur boulot pour qu'ils le fassent autrement.
C'est aussi ça, l'acceptation du totalitarisme.
N'importe quoi...
Tssss. Lire les archives du groupe. mot-clef: "singapour" :)
-- La version UndeadBSD, si on n'est pas trop pinailleur sur la clause de clonage des auteurs avec réplication mémorielle, est compatible, en revanche. --{ SC, in fcol.debats }--
--{ pehache-tolai a plopé ceci: }--
Je prefere rien. Je m'en fous et je n'emmerde pas les gens qui font
leur boulot pour qu'ils le fassent autrement.
C'est aussi ça, l'acceptation du totalitarisme.
N'importe quoi...
Tssss. Lire les archives du groupe. mot-clef: "singapour" :)
--
La version UndeadBSD, si on n'est pas trop pinailleur sur la clause de
clonage des auteurs avec réplication mémorielle, est compatible, en
revanche. --{ SC, in fcol.debats }--
Je prefere rien. Je m'en fous et je n'emmerde pas les gens qui font leur boulot pour qu'ils le fassent autrement.
C'est aussi ça, l'acceptation du totalitarisme.
N'importe quoi...
Tssss. Lire les archives du groupe. mot-clef: "singapour" :)
-- La version UndeadBSD, si on n'est pas trop pinailleur sur la clause de clonage des auteurs avec réplication mémorielle, est compatible, en revanche. --{ SC, in fcol.debats }--
*.-pipolin-.*
Professeur Méphisto avait énoncé :
Le Wed, 16 Jul 2008 19:20:46 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
Tu ne fais pas de 3D.
bien au dela de ses capacités, certainement...
Bof, il y en a d'autre qui seraient parfaitement incapable de tenir une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Au-delà de vos capacités.
tu n'en sais strictement rien, mais ce n'est pas grave, mais même si c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Le Wed, 16 Jul 2008 19:20:46 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
Tu ne fais pas de 3D.
bien au dela de ses capacités, certainement...
Bof, il y en a d'autre qui seraient parfaitement incapable de tenir une
heure devant des gamins de 12-13 ans.
Au-delà de vos capacités.
tu n'en sais strictement rien, mais ce n'est pas grave, mais même si
c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à
savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Le Wed, 16 Jul 2008 19:20:46 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
Tu ne fais pas de 3D.
bien au dela de ses capacités, certainement...
Bof, il y en a d'autre qui seraient parfaitement incapable de tenir une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Au-delà de vos capacités.
tu n'en sais strictement rien, mais ce n'est pas grave, mais même si c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Le Wed, 16 Jul 2008 21:53:12 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
tu n'en sais strictement rien,
vous l'avez prouvé par vos élucubrations sur votre «physique hors du commun»
mais ce n'est pas grave,
certes non
mais même si c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Tenir n'est pas un but en soi, juste une condition pour faire un boulot infiniment plus intéressant que des gribouillages, fussent-ils en troidé.
Thierry B.
--{ *.-pipolin-.* a plopé ceci: }--
tu n'en sais strictement rien, mais ce n'est pas grave, mais même si c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Merci de ne pas mélanger les trolls.
-- « C'est toi qui l'as dit, c'est toi qui y es. » --{ NG, in fcol.debats }--
--{ *.-pipolin-.* a plopé ceci: }--
tu n'en sais strictement rien, mais ce n'est pas grave, mais même si
c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à
savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Merci de ne pas mélanger les trolls.
--
« C'est toi qui l'as dit, c'est toi qui y es. »
--{ NG, in fcol.debats }--
tu n'en sais strictement rien, mais ce n'est pas grave, mais même si c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Merci de ne pas mélanger les trolls.
-- « C'est toi qui l'as dit, c'est toi qui y es. » --{ NG, in fcol.debats }--
*.-pipolin-.*
Professeur Méphisto a pensé très fort :
Le Wed, 16 Jul 2008 21:53:12 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
tu n'en sais strictement rien,
vous l'avez prouvé par vos élucubrations sur votre «physique hors du commun»
je n'ai rien prouvé, j'ai juste parler d'un des paramêtres qui me définissait.
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
mais ce n'est pas grave,
certes non
mais même si c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Tenir n'est pas un but en soi, juste une condition pour faire un boulot infiniment plus intéressant que des gribouillages, fussent-ils en troidé.
l'infographie 3D est bien autre chose que des gribouillage, produire un et rendre un personnage photo réaliste nécessite bien des compétences, dans divers matiéres tels que l'anatomie, la bio mécanique, la physique de la lumière, le modeling, etc etc, sans compter la connaissance des outils et logique de production, du scripting comportemental et autres bricoles...
Maintenant, libre à toi de préféré l'enseignement, mais je doute que l'on puisse qualifié ça de "plus interessant" que l'infographie 3D...
Le Wed, 16 Jul 2008 21:53:12 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
tu n'en sais strictement rien,
vous l'avez prouvé par vos élucubrations sur votre «physique hors du
commun»
je n'ai rien prouvé, j'ai juste parler d'un des paramêtres qui me
définissait.
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les
"tenirs"...
mais ce n'est pas grave,
certes non
mais même si
c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à
savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Tenir n'est pas un but en soi, juste une condition pour faire un boulot
infiniment plus intéressant que des gribouillages, fussent-ils en troidé.
l'infographie 3D est bien autre chose que des gribouillage, produire un
et rendre un personnage photo réaliste nécessite bien des compétences,
dans divers matiéres tels que l'anatomie, la bio mécanique, la physique
de la lumière, le modeling, etc etc, sans compter la connaissance des
outils et logique de production, du scripting comportemental et autres
bricoles...
Maintenant, libre à toi de préféré l'enseignement, mais je doute que
l'on puisse qualifié ça de "plus interessant" que l'infographie 3D...
Le Wed, 16 Jul 2008 21:53:12 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
tu n'en sais strictement rien,
vous l'avez prouvé par vos élucubrations sur votre «physique hors du commun»
je n'ai rien prouvé, j'ai juste parler d'un des paramêtres qui me définissait.
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
mais ce n'est pas grave,
certes non
mais même si c'étais le cas, je préfère largement savoir faire ce que je fais à savoir "tenir" une heure devant des gamins de 12-13 ans.
Tenir n'est pas un but en soi, juste une condition pour faire un boulot infiniment plus intéressant que des gribouillages, fussent-ils en troidé.
l'infographie 3D est bien autre chose que des gribouillage, produire un et rendre un personnage photo réaliste nécessite bien des compétences, dans divers matiéres tels que l'anatomie, la bio mécanique, la physique de la lumière, le modeling, etc etc, sans compter la connaissance des outils et logique de production, du scripting comportemental et autres bricoles...
Maintenant, libre à toi de préféré l'enseignement, mais je doute que l'on puisse qualifié ça de "plus interessant" que l'infographie 3D...
Maintenant, libre à toi de préféré l'enseignement, mais je doute que l'on puisse qualifié ça de "plus interessant" que l'infographie 3D...
Tu dépends de ce que l'on recherche. L'enseignement en collège/lycée est amha très intéressant sur le plan des relations humaines. Sur ce plan-là, l'infographie 3D, hein... Mais si ce qui intéresse, c'est de pouvoir créer des "objets virtuels" les plus réalistes possible, c'est effectivement vers l'infographie qu'il faut se diriger.
*.-pipolin-.* wrote:
(...)
Maintenant, libre à toi de préféré l'enseignement, mais je doute que
l'on puisse qualifié ça de "plus interessant" que l'infographie 3D...
Tu dépends de ce que l'on recherche. L'enseignement en collège/lycée est
amha très intéressant sur le plan des relations humaines. Sur ce
plan-là, l'infographie 3D, hein...
Mais si ce qui intéresse, c'est de pouvoir créer des "objets virtuels"
les plus réalistes possible, c'est effectivement vers l'infographie
qu'il faut se diriger.
Maintenant, libre à toi de préféré l'enseignement, mais je doute que l'on puisse qualifié ça de "plus interessant" que l'infographie 3D...
Tu dépends de ce que l'on recherche. L'enseignement en collège/lycée est amha très intéressant sur le plan des relations humaines. Sur ce plan-là, l'infographie 3D, hein... Mais si ce qui intéresse, c'est de pouvoir créer des "objets virtuels" les plus réalistes possible, c'est effectivement vers l'infographie qu'il faut se diriger.
Professeur M
Le Wed, 16 Jul 2008 22:47:30 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
vous n'avez - encore une fois - rien compris, mais ce n'est pas grave.
Le Wed, 16 Jul 2008 22:47:30 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les
"tenirs"...
vous n'avez - encore une fois - rien compris, mais ce n'est pas grave.
