Je me pose une question ? A quand une distrib qui sorte vraiment du lot ?
Linux, c'est un noyau, ensuite il y a une interface graphique (KDe,
Gnome, etc ...) et un système de package (RPM, Deb, etc..)
Si on prend les principales distributions, y a pas de grandes
différences entre elles.
Ce que je reproche à Linux (dans son ensemble), c'est de trop se
diversifier (plus de 100 distribs) et de ne pas apporter de réelles
nouveautés.
A quand un autre Window Manager, a quand un système de package
réellement efficace (à la BeOS), à quand une réelle inovation, qui
rende enfin Linux attrayant ?
Parcequ'à chaque installation de nouvelle distrib, j'ai l'impression
d'avoir tout vu, et à part un fond d'écran qui change, ou quelques
logiciels en plus ou en moins ... depuis pas mal d'années, rien ne
bouge.
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
Oui. Il est bien plus facile de leur expliquer quelque chose quand ils font une bataille de boulettes.
-- Stéphane
Pour me répondre, traduire gratuit en anglais et virer le .invalid. http://stef.carpentier.free.fr/
*.-pipolin-.*
Professeur Méphisto a exposé le 16/07/2008 :
Le Wed, 16 Jul 2008 22:47:30 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
vous n'avez - encore une fois - rien compris, mais ce n'est pas grave.
oui oui, je ne comprend rien, forcement, je ne suis pas enseignant, je ne passe pas mon temps à rabaché la même chose, je ne suis pas diplomé, je n'ai pas de "médailles" ni de tampon ou label de quoi que ce soit, donc je ne peux pas comprendre...
Le Wed, 16 Jul 2008 22:47:30 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les
"tenirs"...
vous n'avez - encore une fois - rien compris, mais ce n'est pas grave.
oui oui, je ne comprend rien, forcement, je ne suis pas enseignant, je
ne passe pas mon temps à rabaché la même chose, je ne suis pas diplomé,
je n'ai pas de "médailles" ni de tampon ou label de quoi que ce soit,
donc je ne peux pas comprendre...
Le Wed, 16 Jul 2008 22:47:30 +0200, *.-pipolin-.* a écrit :
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
vous n'avez - encore une fois - rien compris, mais ce n'est pas grave.
oui oui, je ne comprend rien, forcement, je ne suis pas enseignant, je ne passe pas mon temps à rabaché la même chose, je ne suis pas diplomé, je n'ai pas de "médailles" ni de tampon ou label de quoi que ce soit, donc je ne peux pas comprendre...
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
Oui. Il est bien plus facile de leur expliquer quelque chose quand ils font une bataille de boulettes.
moué...
les batailles de boulettes, ça n'arrive pas par hasard, quand les mouflets sont intéressé, ils ne font pas de bataille de boulettes...
Pas toujours. J'ai déjà vu des cas relevant presque de l'incompatibilité d'humeur entre profs et élèves, et le contenu du cours n'étant nullement remis en cause.
*.-pipolin-.* wrote:
Stéphane CARPENTIER vient de nous annoncer :
*.-pipolin-.* wrote:
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les
"tenirs"...
Oui. Il est bien plus facile de leur expliquer quelque chose quand ils
font
une bataille de boulettes.
moué...
les batailles de boulettes, ça n'arrive pas par hasard, quand les
mouflets sont intéressé, ils ne font pas de bataille de boulettes...
Pas toujours. J'ai déjà vu des cas relevant presque de l'incompatibilité
d'humeur entre profs et élèves, et le contenu du cours n'étant nullement
remis en cause.
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
Oui. Il est bien plus facile de leur expliquer quelque chose quand ils font une bataille de boulettes.
moué...
les batailles de boulettes, ça n'arrive pas par hasard, quand les mouflets sont intéressé, ils ne font pas de bataille de boulettes...
Pas toujours. J'ai déjà vu des cas relevant presque de l'incompatibilité d'humeur entre profs et élèves, et le contenu du cours n'étant nullement remis en cause.
*.-pipolin-.*
Jerome Lambert a exprimé avec précision :
*.-pipolin-.* wrote:
Stéphane CARPENTIER vient de nous annoncer :
*.-pipolin-.* wrote:
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
Oui. Il est bien plus facile de leur expliquer quelque chose quand ils font une bataille de boulettes.
moué...
les batailles de boulettes, ça n'arrive pas par hasard, quand les mouflets sont intéressé, ils ne font pas de bataille de boulettes...
Pas toujours. J'ai déjà vu des cas relevant presque de l'incompatibilité d'humeur entre profs et élèves, et le contenu du cours n'étant nullement remis en cause.
oui forcement, il y a toujours des cas particulier...
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les
"tenirs"...
Oui. Il est bien plus facile de leur expliquer quelque chose quand ils
font
une bataille de boulettes.
moué...
les batailles de boulettes, ça n'arrive pas par hasard, quand les
mouflets sont intéressé, ils ne font pas de bataille de boulettes...
Pas toujours. J'ai déjà vu des cas relevant presque de l'incompatibilité
d'humeur entre profs et élèves, et le contenu du cours n'étant nullement
remis en cause.
oui forcement, il y a toujours des cas particulier...
ensuite, il y d'autre manière pour former des gosses que de les "tenirs"...
Oui. Il est bien plus facile de leur expliquer quelque chose quand ils font une bataille de boulettes.
moué...
les batailles de boulettes, ça n'arrive pas par hasard, quand les mouflets sont intéressé, ils ne font pas de bataille de boulettes...
Pas toujours. J'ai déjà vu des cas relevant presque de l'incompatibilité d'humeur entre profs et élèves, et le contenu du cours n'étant nullement remis en cause.
oui forcement, il y a toujours des cas particulier...
