En tant que fervant défenseur de la distrib Xandros, et suite aux
maqueries de certains qui affirmaient que Xandros était une distrib nulle.
Et bien je suis heureux de vous annoncer qu'elle est classée N°1 des
distrib les pls simples à installer et à utiliser par le très célèbre
site www.distrowatch.com !
Elle se place aussi dans le top 10 des meilleurs distribs du moment.
Encore un peu, et elle sera enfin à sa vrai place !
--
Message envoyé avec Thunderbird
Sous Linux Xandros 3.0 Deluxe
Pour l'étudiant : en général, il n'a pas le temps de suivre (il souhaite recopier le transparent), on ne peut pas toujours faire des photocopies (encore une monstruosité) budget oblige et l'étudiant n'est pas forcé d'avoir un ordinateur (ça fait discrimination sinon à ce qu'il paraît), du coup pas toujours facile de filer le fichier.
Pendant la projection, il y a l'amusement des poils de chien, de chat, de cul sur le transparent.
Ah ben non... moi je n'utilise plus de transparents cellophane depuis un bail quand même... vu que je suis un gros bavard, j'en avais marre de me coltiner des tonnes de feuilles plastiques qui se retrouvaient déclassées à chaque cours...donc j'ai tout passé qui sous Seminar, qui sous Keynotes et je projette via video-proj. Les PDF correspondants sont placés dans un répertoire public accessible aux étudiants (c'est la première chose qu'ils demandent, tu penses...).
Tu peux de toute façon abandonner les transparents, c'est trop ringard. Maintenant, c'est par video-projection avec Powerpoint. C'est encore pire.
Oui, c'est bien de ça dont je parle (je garde le terme de « transparents » par habitude). Mais, comme je l'ai dit, cela ne convient plus à ma conception des cours : les étudiants sachant qu'ils auront le support écoutent d'une oreille distraite, donc peu de réactivité, donc chiant pour moi qui, en plus avance bien plus vite que prévu, vu que je ne suis quasiment pas interrompu. Au bout d'une heure/une heure 30, tout le monde en a plein le cul, moi le premier, et je me retrouve avec des heures de cours en trop car j'ai avancé plus vite que prévu. Bref, je dois mal m'y prendre, mais je n'arrive pas à gérer.
Donc, à partir de pas plus tard que la rentrée, je rapatrie tout dans des documents qui me serviront de support de cours et tout se fera au tableau, comme dans le temps, avec des craies (et des pantalons plein de marques blanches) ou ces saloperies de feutres (et des pantalons pleins de marques noires). Et les étudiants, au lieu de discuter avec le voisin de leur prochaine sortie en boîte, s'occuperont les mains à gratter car ils n'auront pas les supports, na : c'est chiant de noter quelque chose qu'on ne comprend pas, donc les plus consciencieux se sentent obligé de poser des questions, le cours reprend un peu de vie et tout le monde est content.
Encore, si tu n'as qu'à les lire, tu es un homme heureux. C'est quand il faur renvoyer en ayant modifié quelque chose (genre un vba qui merde) que le cauchemar commence.
Ça ne risque pas de m'arriver... le seul truc que je veux bien éditer, ce sont les 2 ou 3 feuilles Excel où je rentre mes moyennes et il est hors de question que la moindre macro se déclenche sur ma machine.
Cela dit, la fac n'a pas protesté quand je leur ai demandé de me payer une licence Office 94 pour que mon Mac puisse lire leurs conneries, donc bon...
Ce qui m'emmerde maintenant, ce sont les collègues qui, pour faire moderne, m'envoient du .swf ou du rtf-soi-disant-standard.
-- Éric Jacoboni, né il y a 1427642147 secondes
costaclt <fun@numericable.fr> writes:
Pour l'étudiant : en général, il n'a pas le temps de suivre (il souhaite
recopier le transparent), on ne peut pas toujours faire des photocopies
(encore une monstruosité) budget oblige et l'étudiant n'est pas forcé
d'avoir un ordinateur (ça fait discrimination sinon à ce qu'il paraît), du
coup pas toujours facile de filer le fichier.
Pendant la projection, il y a l'amusement des poils de chien, de chat,
de cul sur le transparent.
Ah ben non... moi je n'utilise plus de transparents cellophane depuis
un bail quand même... vu que je suis un gros bavard, j'en avais marre
de me coltiner des tonnes de feuilles plastiques qui se retrouvaient
déclassées à chaque cours...donc j'ai tout passé qui sous Seminar, qui
sous Keynotes et je projette via video-proj. Les PDF correspondants
sont placés dans un répertoire public accessible aux étudiants (c'est
la première chose qu'ils demandent, tu penses...).
Tu peux de toute façon abandonner les transparents, c'est trop ringard.
Maintenant, c'est par video-projection avec Powerpoint. C'est encore pire.
Oui, c'est bien de ça dont je parle (je garde le terme de
« transparents » par habitude). Mais, comme je l'ai dit, cela ne
convient plus à ma conception des cours : les étudiants sachant qu'ils
auront le support écoutent d'une oreille distraite, donc peu de
réactivité, donc chiant pour moi qui, en plus avance bien plus vite
que prévu, vu que je ne suis quasiment pas interrompu. Au bout d'une
heure/une heure 30, tout le monde en a plein le cul, moi le premier,
et je me retrouve avec des heures de cours en trop car j'ai avancé
plus vite que prévu. Bref, je dois mal m'y prendre, mais je n'arrive
pas à gérer.
Donc, à partir de pas plus tard que la rentrée, je rapatrie tout dans
des documents qui me serviront de support de cours et tout se fera au
tableau, comme dans le temps, avec des craies (et des pantalons plein
de marques blanches) ou ces saloperies de feutres (et des pantalons
pleins de marques noires). Et les étudiants, au lieu de discuter avec
le voisin de leur prochaine sortie en boîte, s'occuperont les mains à
gratter car ils n'auront pas les supports, na : c'est chiant de noter
quelque chose qu'on ne comprend pas, donc les plus consciencieux se
sentent obligé de poser des questions, le cours reprend un peu de vie
et tout le monde est content.
Encore, si tu n'as qu'à les lire, tu es un homme heureux. C'est quand il
faur renvoyer en ayant modifié quelque chose (genre un vba qui merde) que
le cauchemar commence.
Ça ne risque pas de m'arriver... le seul truc que je veux bien éditer,
ce sont les 2 ou 3 feuilles Excel où je rentre mes moyennes et il est
hors de question que la moindre macro se déclenche sur ma machine.
Cela dit, la fac n'a pas protesté quand je leur ai demandé de me payer
une licence Office 94 pour que mon Mac puisse lire leurs conneries,
donc bon...
Ce qui m'emmerde maintenant, ce sont les collègues qui, pour faire
moderne, m'envoient du .swf ou du rtf-soi-disant-standard.
Pour l'étudiant : en général, il n'a pas le temps de suivre (il souhaite recopier le transparent), on ne peut pas toujours faire des photocopies (encore une monstruosité) budget oblige et l'étudiant n'est pas forcé d'avoir un ordinateur (ça fait discrimination sinon à ce qu'il paraît), du coup pas toujours facile de filer le fichier.
Pendant la projection, il y a l'amusement des poils de chien, de chat, de cul sur le transparent.
Ah ben non... moi je n'utilise plus de transparents cellophane depuis un bail quand même... vu que je suis un gros bavard, j'en avais marre de me coltiner des tonnes de feuilles plastiques qui se retrouvaient déclassées à chaque cours...donc j'ai tout passé qui sous Seminar, qui sous Keynotes et je projette via video-proj. Les PDF correspondants sont placés dans un répertoire public accessible aux étudiants (c'est la première chose qu'ils demandent, tu penses...).
Tu peux de toute façon abandonner les transparents, c'est trop ringard. Maintenant, c'est par video-projection avec Powerpoint. C'est encore pire.
Oui, c'est bien de ça dont je parle (je garde le terme de « transparents » par habitude). Mais, comme je l'ai dit, cela ne convient plus à ma conception des cours : les étudiants sachant qu'ils auront le support écoutent d'une oreille distraite, donc peu de réactivité, donc chiant pour moi qui, en plus avance bien plus vite que prévu, vu que je ne suis quasiment pas interrompu. Au bout d'une heure/une heure 30, tout le monde en a plein le cul, moi le premier, et je me retrouve avec des heures de cours en trop car j'ai avancé plus vite que prévu. Bref, je dois mal m'y prendre, mais je n'arrive pas à gérer.
Donc, à partir de pas plus tard que la rentrée, je rapatrie tout dans des documents qui me serviront de support de cours et tout se fera au tableau, comme dans le temps, avec des craies (et des pantalons plein de marques blanches) ou ces saloperies de feutres (et des pantalons pleins de marques noires). Et les étudiants, au lieu de discuter avec le voisin de leur prochaine sortie en boîte, s'occuperont les mains à gratter car ils n'auront pas les supports, na : c'est chiant de noter quelque chose qu'on ne comprend pas, donc les plus consciencieux se sentent obligé de poser des questions, le cours reprend un peu de vie et tout le monde est content.
Encore, si tu n'as qu'à les lire, tu es un homme heureux. C'est quand il faur renvoyer en ayant modifié quelque chose (genre un vba qui merde) que le cauchemar commence.
Ça ne risque pas de m'arriver... le seul truc que je veux bien éditer, ce sont les 2 ou 3 feuilles Excel où je rentre mes moyennes et il est hors de question que la moindre macro se déclenche sur ma machine.
Cela dit, la fac n'a pas protesté quand je leur ai demandé de me payer une licence Office 94 pour que mon Mac puisse lire leurs conneries, donc bon...
Ce qui m'emmerde maintenant, ce sont les collègues qui, pour faire moderne, m'envoient du .swf ou du rtf-soi-disant-standard.
-- Éric Jacoboni, né il y a 1427642147 secondes
Eric Jacoboni
"Arnaud" writes:
Tu préfères PowerPoint ?
Bah, je n'utilise pas mais ça doit être comme Keynotes, non ? Donc oui, c'est plus immédiat.
Vu que ce n'est pas mon genre de faire des trucs qui clignotent et qui font whizzzz, je dois reconnaître que c'est quand même plus rapide que les solutions à base de LaTeX pour faire un truc qui a un rendu à peu près potable (sinon, pourquoi s'emmerder avec ça : la rétro-projection du contenu d'un fichier ASCII suffirait, voire, osons, celle d'un navigateur ouaibe avec des pages HTML...). -- Éric Jacoboni, né il y a 1427643316 secondes
"Arnaud" <alebret@gmail.com> writes:
Tu préfères PowerPoint ?
Bah, je n'utilise pas mais ça doit être comme Keynotes, non ? Donc
oui, c'est plus immédiat.
Vu que ce n'est pas mon genre de faire des trucs qui clignotent et qui
font whizzzz, je dois reconnaître que c'est quand même plus rapide que
les solutions à base de LaTeX pour faire un truc qui a un rendu à peu
près potable (sinon, pourquoi s'emmerder avec ça : la rétro-projection
du contenu d'un fichier ASCII suffirait, voire, osons, celle d'un
navigateur ouaibe avec des pages HTML...).
--
Éric Jacoboni, né il y a 1427643316 secondes
Bah, je n'utilise pas mais ça doit être comme Keynotes, non ? Donc oui, c'est plus immédiat.
Vu que ce n'est pas mon genre de faire des trucs qui clignotent et qui font whizzzz, je dois reconnaître que c'est quand même plus rapide que les solutions à base de LaTeX pour faire un truc qui a un rendu à peu près potable (sinon, pourquoi s'emmerder avec ça : la rétro-projection du contenu d'un fichier ASCII suffirait, voire, osons, celle d'un navigateur ouaibe avec des pages HTML...). -- Éric Jacoboni, né il y a 1427643316 secondes
Arnaud
"Arnaud" writes:
Tu préfères PowerPoint ?
Bah, je n'utilise pas mais ça doit être comme Keynotes, non ? Donc oui, c'est plus immédiat.
'Sais pas, connais pas keynotes. Si c'est ça : http://www.asystech.com/keynote/about-keynotes.htm ben ça m'a pas l'air de ressembler à PowerPoint (qui est ce que le module de présentations d'OO.o veut cloner).
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la "fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
-- Arnaud
"Arnaud" <alebret@gmail.com> writes:
Tu préfères PowerPoint ?
Bah, je n'utilise pas mais ça doit être comme Keynotes, non ? Donc
oui, c'est plus immédiat.
'Sais pas, connais pas keynotes. Si c'est ça :
http://www.asystech.com/keynote/about-keynotes.htm
ben ça m'a pas l'air de ressembler à PowerPoint (qui est ce que le
module de présentations d'OO.o veut cloner).
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer
les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur
à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la
"fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
Bah, je n'utilise pas mais ça doit être comme Keynotes, non ? Donc oui, c'est plus immédiat.
'Sais pas, connais pas keynotes. Si c'est ça : http://www.asystech.com/keynote/about-keynotes.htm ben ça m'a pas l'air de ressembler à PowerPoint (qui est ce que le module de présentations d'OO.o veut cloner).
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la "fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
-- Arnaud
Eric Jacoboni
"Arnaud" writes:
'Sais pas, connais pas keynotes. Si c'est ça : http://www.asystech.com/keynote/about-keynotes.htm
Non, c'est ça : <http://www.apple.com/fr/iwork/keynote/>.
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la "fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
Certes, mais c'est justement parce que je n'ai pas de temps à consacrer à ce genre de trucs que je ne les fais pas...
Donc, pour un beau dessin vivant, c'est au tableau, et à la main. En plus, ça m'occupe plutôt que de rester la fesse droite scotchée négligemment sur un coin de bureau pendant que je fais progresser la présentation d'un clic discret sur mon téléphone portable bluetooth (bon, d'accord, le tableau fait moins classieux mais je m'en fous : il n'y a quasiment pas de filles en cours d'info...). -- Éric Jacoboni, né il y a 1427644734 secondes
"Arnaud" <alebret@gmail.com> writes:
'Sais pas, connais pas keynotes. Si c'est ça :
http://www.asystech.com/keynote/about-keynotes.htm
Non, c'est ça : <http://www.apple.com/fr/iwork/keynote/>.
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer
les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur
à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la
"fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
Certes, mais c'est justement parce que je n'ai pas de temps à
consacrer à ce genre de trucs que je ne les fais pas...
Donc, pour un beau dessin vivant, c'est au tableau, et à la main. En
plus, ça m'occupe plutôt que de rester la fesse droite scotchée
négligemment sur un coin de bureau pendant que je fais progresser la
présentation d'un clic discret sur mon téléphone portable bluetooth
(bon, d'accord, le tableau fait moins classieux mais je m'en fous : il
n'y a quasiment pas de filles en cours d'info...).
--
Éric Jacoboni, né il y a 1427644734 secondes
'Sais pas, connais pas keynotes. Si c'est ça : http://www.asystech.com/keynote/about-keynotes.htm
Non, c'est ça : <http://www.apple.com/fr/iwork/keynote/>.
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la "fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
Certes, mais c'est justement parce que je n'ai pas de temps à consacrer à ce genre de trucs que je ne les fais pas...
Donc, pour un beau dessin vivant, c'est au tableau, et à la main. En plus, ça m'occupe plutôt que de rester la fesse droite scotchée négligemment sur un coin de bureau pendant que je fais progresser la présentation d'un clic discret sur mon téléphone portable bluetooth (bon, d'accord, le tableau fait moins classieux mais je m'en fous : il n'y a quasiment pas de filles en cours d'info...). -- Éric Jacoboni, né il y a 1427644734 secondes
costaclt
In article , Arnaud wrote:
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la "fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
Oui, mais là on est dans la pathologie.
Tu as des gens comme ça. Ils regardent les photos d'un film avant de rentrer dans la salle, veulent absolument savoir comment ça va finir, lisent la fin d'un roman avant le début etc.
Le pire, le plus abominable, c'est celui qui veut savoir à quoi ça va lui servir plus tard !
Il faut exterminer tout étudiant qui n'a pas l'amour de l'art pour l'art.
costaclt
In article <1124200216.546778.32550@g47g2000cwa.googlegroups.com>, Arnaud wrote:
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer
les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur
à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la
"fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
Oui, mais là on est dans la pathologie.
Tu as des gens comme ça. Ils regardent les photos d'un film avant de rentrer
dans la salle, veulent absolument savoir comment ça va finir, lisent la fin
d'un roman avant le début etc.
Le pire, le plus abominable, c'est celui qui veut savoir à quoi ça va lui
servir plus tard !
Il faut exterminer tout étudiant qui n'a pas l'amour de l'art pour l'art.
Cela dit, les trucs qui font whizzz peuvent être utiles pour montrer les enchaînements logiques, et faire se dévoiler un diagramme au fur à mesure du discours, ce qui évite à l'assistance de regarder la "fin" du diagramme en écoutant la description du "début".
Oui, mais là on est dans la pathologie.
Tu as des gens comme ça. Ils regardent les photos d'un film avant de rentrer dans la salle, veulent absolument savoir comment ça va finir, lisent la fin d'un roman avant le début etc.
Le pire, le plus abominable, c'est celui qui veut savoir à quoi ça va lui servir plus tard !
Il faut exterminer tout étudiant qui n'a pas l'amour de l'art pour l'art.
costaclt
Arnaud
Non, c'est ça : <http://www.apple.com/fr/iwork/keynote/>.
'ffectivement, on dirait PowerPOint. En mieux.
Certes, mais c'est justement parce que je n'ai pas de temps à consacrer à ce genre de trucs que je ne les fais pas...
[snip]
(bon, d'accord, le tableau fait moins classieux mais je m'en fous : il n'y a quasiment pas de filles en cours d'info...).
Les raisons qui te font négliger la majeure partie de ton auditoire me désolent ;-)
-- Arnaud
Non, c'est ça : <http://www.apple.com/fr/iwork/keynote/>.
'ffectivement, on dirait PowerPOint. En mieux.
Certes, mais c'est justement parce que je n'ai pas de temps à
consacrer à ce genre de trucs que je ne les fais pas...
[snip]
(bon, d'accord, le tableau fait moins classieux mais je m'en fous : il
n'y a quasiment pas de filles en cours d'info...).
Les raisons qui te font négliger la majeure partie de ton auditoire me
désolent ;-)
Il faut exterminer tout étudiant qui n'a pas l'amour de l'art pour l'ar t.
Voui, sauf que moi, mon "public" n'est pas composé d'étudiants... mais d'élus.
-- Arnaud
costaclt
In article , Eric Jacoboni wrote:
Oui, c'est bien de ça dont je parle (je garde le terme de « transparents » par habitude). Mais, comme je l'ai dit, cela ne convient plus à ma conception des cours : les étudiants sachant qu'ils auront le support écoutent d'une oreille distraite, donc peu de réactivité, donc chiant pour moi qui, en plus avance bien plus vite que prévu, vu que je ne suis quasiment pas interrompu. Au bout d'une heure/une heure 30, tout le monde en a plein le cul, moi le premier, et je me retrouve avec des heures de cours en trop car j'ai avancé plus vite que prévu. Bref, je dois mal m'y prendre, mais je n'arrive pas à gérer.
J'ai vu des gens au bord des larmes dès que le mouvance s'est portée sur la vidéo. Faut dire qu'ils en avaient tellement chié pour les construire leurs transparents papier...
Maintenant, tu touches à leur ppt, ils te flinguent !
Ceci dit, tes étudiants ont un comportement cohérent (à un détail près).
Qu'est-ce qu'un cours en face d'une voisine attrayante ? Rien.
Pourquoi s'emmerder à se déplacer, écouter quelqu'un alors que tu as l'essentiel sur un fichier quelconque ?
Je n'allais aux cours que pour le côté "théâtre" de l'affaire, la mise en scène.
On ne va plus maintenant aux conférences que pour le côté amical de l'affaire. Si le conférencier donnait avant ses fichiers, on resterait tranquille au bar.
Ou alors le conférencier est un orateur impayable et il vient te parler de quelque chose de réellement décisif (donc, c'est pas tous les jours...).
Non, la seule solution, c'est faire produire en équipe. Donner très peu soi-même. Si en plus, il y a une note à la clé, là c'est royal.
Le plus beau cours qui m'a été donné d'assister, c'est un cours de droit. Le prof est venu avec des mallettes et un bordel juridique dedans. Il a constitué des équipes et nous a demandé de ranger les valoches. Et il s'est cassé pendant ce temps-là !
Je te donne un exemple. Tu files juste avant qu'ils se cassent un gros fichier, exemple "pathologie du foie.pdf" et tu leur demandes de le connaître parfaitement pour le lendemain. Et le lendemain, tu leur balances un cadavre entre les pattes. Et toi, tu t'en vas faire causette ou avec un portable dans une autre salle. Succès garanti.
En plus, c'est au moment où tu n'es pas là qu'ils se rendent compte que tu sers à quelque chose ! Fais l'essai : tu te promènes en douce devant la salle et t'entends des trucs incroyables, genre "Comment il aurait fait ? Tu te sens d'aller lui demander ?" etc.
costaclt - les absents ont toujours raison
In article <m2wtmm80rg.fsf@titine.scrogneugneu.org>, Eric Jacoboni wrote:
Oui, c'est bien de ça dont je parle (je garde le terme de
« transparents » par habitude). Mais, comme je l'ai dit, cela ne
convient plus à ma conception des cours : les étudiants sachant qu'ils
auront le support écoutent d'une oreille distraite, donc peu de
réactivité, donc chiant pour moi qui, en plus avance bien plus vite
que prévu, vu que je ne suis quasiment pas interrompu. Au bout d'une
heure/une heure 30, tout le monde en a plein le cul, moi le premier,
et je me retrouve avec des heures de cours en trop car j'ai avancé
plus vite que prévu. Bref, je dois mal m'y prendre, mais je n'arrive
pas à gérer.
J'ai vu des gens au bord des larmes dès que le mouvance s'est portée
sur la vidéo. Faut dire qu'ils en avaient tellement chié pour les
construire leurs transparents papier...
Maintenant, tu touches à leur ppt, ils te flinguent !
Ceci dit, tes étudiants ont un comportement cohérent (à un détail près).
Qu'est-ce qu'un cours en face d'une voisine attrayante ? Rien.
Pourquoi s'emmerder à se déplacer, écouter quelqu'un alors que tu as
l'essentiel sur un fichier quelconque ?
Je n'allais aux cours que pour le côté "théâtre" de l'affaire, la mise en
scène.
On ne va plus maintenant aux conférences que pour le côté amical de l'affaire.
Si le conférencier donnait avant ses fichiers, on resterait tranquille au
bar.
Ou alors le conférencier est un orateur impayable et il vient te parler
de quelque chose de réellement décisif (donc, c'est pas tous les jours...).
Non, la seule solution, c'est faire produire en équipe. Donner très peu
soi-même. Si en plus, il y a une note à la clé, là c'est royal.
Le plus beau cours qui m'a été donné d'assister, c'est un cours de droit.
Le prof est venu avec des mallettes et un bordel juridique dedans. Il a
constitué des équipes et nous a demandé de ranger les valoches. Et il
s'est cassé pendant ce temps-là !
Je te donne un exemple. Tu files juste avant qu'ils se cassent un gros
fichier, exemple "pathologie du foie.pdf" et tu leur demandes de le connaître
parfaitement pour le lendemain. Et le lendemain, tu leur balances un cadavre
entre les pattes. Et toi, tu t'en vas faire causette ou avec un portable
dans une autre salle. Succès garanti.
En plus, c'est au moment où tu n'es pas là qu'ils se rendent compte que
tu sers à quelque chose ! Fais l'essai : tu te promènes en douce devant
la salle et t'entends des trucs incroyables, genre "Comment il aurait fait ?
Tu te sens d'aller lui demander ?" etc.
Oui, c'est bien de ça dont je parle (je garde le terme de « transparents » par habitude). Mais, comme je l'ai dit, cela ne convient plus à ma conception des cours : les étudiants sachant qu'ils auront le support écoutent d'une oreille distraite, donc peu de réactivité, donc chiant pour moi qui, en plus avance bien plus vite que prévu, vu que je ne suis quasiment pas interrompu. Au bout d'une heure/une heure 30, tout le monde en a plein le cul, moi le premier, et je me retrouve avec des heures de cours en trop car j'ai avancé plus vite que prévu. Bref, je dois mal m'y prendre, mais je n'arrive pas à gérer.
J'ai vu des gens au bord des larmes dès que le mouvance s'est portée sur la vidéo. Faut dire qu'ils en avaient tellement chié pour les construire leurs transparents papier...
Maintenant, tu touches à leur ppt, ils te flinguent !
Ceci dit, tes étudiants ont un comportement cohérent (à un détail près).
Qu'est-ce qu'un cours en face d'une voisine attrayante ? Rien.
Pourquoi s'emmerder à se déplacer, écouter quelqu'un alors que tu as l'essentiel sur un fichier quelconque ?
Je n'allais aux cours que pour le côté "théâtre" de l'affaire, la mise en scène.
On ne va plus maintenant aux conférences que pour le côté amical de l'affaire. Si le conférencier donnait avant ses fichiers, on resterait tranquille au bar.
Ou alors le conférencier est un orateur impayable et il vient te parler de quelque chose de réellement décisif (donc, c'est pas tous les jours...).
Non, la seule solution, c'est faire produire en équipe. Donner très peu soi-même. Si en plus, il y a une note à la clé, là c'est royal.
Le plus beau cours qui m'a été donné d'assister, c'est un cours de droit. Le prof est venu avec des mallettes et un bordel juridique dedans. Il a constitué des équipes et nous a demandé de ranger les valoches. Et il s'est cassé pendant ce temps-là !
Je te donne un exemple. Tu files juste avant qu'ils se cassent un gros fichier, exemple "pathologie du foie.pdf" et tu leur demandes de le connaître parfaitement pour le lendemain. Et le lendemain, tu leur balances un cadavre entre les pattes. Et toi, tu t'en vas faire causette ou avec un portable dans une autre salle. Succès garanti.
En plus, c'est au moment où tu n'es pas là qu'ils se rendent compte que tu sers à quelque chose ! Fais l'essai : tu te promènes en douce devant la salle et t'entends des trucs incroyables, genre "Comment il aurait fait ? Tu te sens d'aller lui demander ?" etc.
costaclt - les absents ont toujours raison
costaclt
In article , Arnaud wrote:
Il faut exterminer tout étudiant qui n'a pas l'amour de l'art pour l'art.
Voui, sauf que moi, mon "public" n'est pas composé d'étudiants... mais d'élus.
Justement !
costaclt
In article <1124202265.616499.126300@g44g2000cwa.googlegroups.com>, Arnaud wrote:
Il faut exterminer tout étudiant qui n'a pas l'amour de l'art pour l'art.
Voui, sauf que moi, mon "public" n'est pas composé d'étudiants...
mais d'élus.
Il faut exterminer tout étudiant qui n'a pas l'amour de l'art pour l'art.
Voui, sauf que moi, mon "public" n'est pas composé d'étudiants... mais d'élus.
Justement !
costaclt
Julien BLACHE
Eric Jacoboni wrote:
Donc, à partir de pas plus tard que la rentrée, je rapatrie tout dans des documents qui me serviront de support de cours et tout se fera au tableau, comme dans le temps, avec des craies (et des pantalons plein de marques blanches) ou ces saloperies de feutres (et des pantalons pleins de marques noires). Et les étudiants, au lieu de discuter avec le voisin de leur prochaine sortie en boîte, s'occuperont les mains à gratter car ils n'auront pas les supports,
Voeu pieu.
JB.
-- Bonjour, J'ai NUMERIS ITOO depuis Novembre 1998, et une nouvelle TNRG-P2 depuis début Février 1999. J'ai une carte DJINN ITOO. -+- JMP In : Guide du Neueu Usenet - Et ton frigo, c'est un quoi ? -+-
Eric Jacoboni <jaco@neottia.net> wrote:
Donc, à partir de pas plus tard que la rentrée, je rapatrie tout dans
des documents qui me serviront de support de cours et tout se fera au
tableau, comme dans le temps, avec des craies (et des pantalons plein
de marques blanches) ou ces saloperies de feutres (et des pantalons
pleins de marques noires). Et les étudiants, au lieu de discuter avec
le voisin de leur prochaine sortie en boîte, s'occuperont les mains à
gratter car ils n'auront pas les supports,
Voeu pieu.
JB.
--
Bonjour, J'ai NUMERIS ITOO depuis Novembre 1998, et une nouvelle
TNRG-P2 depuis début Février 1999. J'ai une carte DJINN ITOO.
-+- JMP In : Guide du Neueu Usenet - Et ton frigo, c'est un quoi ? -+-
Donc, à partir de pas plus tard que la rentrée, je rapatrie tout dans des documents qui me serviront de support de cours et tout se fera au tableau, comme dans le temps, avec des craies (et des pantalons plein de marques blanches) ou ces saloperies de feutres (et des pantalons pleins de marques noires). Et les étudiants, au lieu de discuter avec le voisin de leur prochaine sortie en boîte, s'occuperont les mains à gratter car ils n'auront pas les supports,
Voeu pieu.
JB.
-- Bonjour, J'ai NUMERIS ITOO depuis Novembre 1998, et une nouvelle TNRG-P2 depuis début Février 1999. J'ai une carte DJINN ITOO. -+- JMP In : Guide du Neueu Usenet - Et ton frigo, c'est un quoi ? -+-
