On Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100, Doug713705 wrote:
Le problème de ce que tu dis est que le résultat est un nivellemen t par le bas. Au final les plus mauvais ne sont pas vraiment meilleurs (ok, il savent à peu près lire et écrire mais ils ne savent toujours pas comprendre, cf Pipolin) par contre ils aspirent à devenir ministres (ou je ne sais quel autre métier surtout pas manuel) et les emplois de pousseurs de cailloux, nécessaires à la société, ne sont plus pourvus car pas assez valorisant.
Pas grave, le plombier polonais va règler ça.
le plombier polonais pour létat et un mécanisme qui lute contre le taf au noir
et cela uniquement pour les grand groupe qui soustraite en gros cela représente 3 fois rien
remy
-- http://remyaumeunier.chez-alice.fr/
Le 18/12/2012 22:19, Baton .rouge a écrit :
On Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100, Doug713705 <doug.letough@free.fr>
wrote:
Le problème de ce que tu dis est que le résultat est un nivellemen t par
le bas. Au final les plus mauvais ne sont pas vraiment meilleurs (ok,
il savent à peu près lire et écrire mais ils ne savent toujours pas
comprendre, cf Pipolin) par contre ils aspirent à devenir ministres
(ou je ne sais quel autre métier surtout pas manuel) et les emplois de
pousseurs de cailloux, nécessaires à la société, ne sont plus pourvus
car pas assez valorisant.
Pas grave, le plombier polonais va règler ça.
le plombier polonais pour létat et un mécanisme qui lute contre le taf
au noir
et cela uniquement pour les grand groupe qui soustraite
en gros cela représente 3 fois rien
On Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100, Doug713705 wrote:
Le problème de ce que tu dis est que le résultat est un nivellemen t par le bas. Au final les plus mauvais ne sont pas vraiment meilleurs (ok, il savent à peu près lire et écrire mais ils ne savent toujours pas comprendre, cf Pipolin) par contre ils aspirent à devenir ministres (ou je ne sais quel autre métier surtout pas manuel) et les emplois de pousseurs de cailloux, nécessaires à la société, ne sont plus pourvus car pas assez valorisant.
Pas grave, le plombier polonais va règler ça.
le plombier polonais pour létat et un mécanisme qui lute contre le taf au noir
et cela uniquement pour les grand groupe qui soustraite en gros cela représente 3 fois rien
Le Wed, 19 Dec 2012 14:28:21 +0100, remy écrivait :
Le 19/12/2012 13:04, Professeur Méphisto a écrit :
Le Wed, 19 Dec 2012 13:00:47 +0100, remy a écrit :
le dernier turc en date
mangerai bien un kebab moi...
Oui exacte dans tout les cas je me suis bien fait chier traduction j'ai ramer grave comme disse les jeunes pour introduire un point fixe afin de résoudre mon problème je me fait vieux snif
mais cela marche tellement bien que cela fou en l'air tout mon bouzin pour un pb qui n’étais pas possible de résoudre je trouve cela rigolo
hien mon petit jbk
Il me semble qu'on te le disait depuis le début sur fsm. Enfin, pas trop fort, s'offrir un remy à la fin d'une longue journée, ça peut être divertissant.
JKB
-- Si votre demande me parvient sur carte perforée, je titiouaillerai très volontiers une réponse... => http://grincheux.de-charybde-en-scylla.fr
Le Wed, 19 Dec 2012 14:28:21 +0100,
remy <remy@fctpas.fr> écrivait :
Le 19/12/2012 13:04, Professeur Méphisto a écrit :
Le Wed, 19 Dec 2012 13:00:47 +0100, remy a écrit :
le dernier turc en date
mangerai bien un kebab moi...
Oui exacte dans tout les cas je me suis bien fait chier
traduction j'ai ramer grave comme disse les jeunes
pour introduire un point fixe afin de résoudre mon problème
je me fait vieux snif
mais cela marche tellement bien que cela fou en l'air tout mon bouzin
pour un pb qui n’étais pas possible de résoudre je trouve cela rigolo
hien mon petit jbk
Il me semble qu'on te le disait depuis le début sur fsm. Enfin, pas trop
fort, s'offrir un remy à la fin d'une longue journée, ça peut être
divertissant.
JKB
--
Si votre demande me parvient sur carte perforée, je titiouaillerai très
volontiers une réponse...
=> http://grincheux.de-charybde-en-scylla.fr
Le Wed, 19 Dec 2012 14:28:21 +0100, remy écrivait :
Le 19/12/2012 13:04, Professeur Méphisto a écrit :
Le Wed, 19 Dec 2012 13:00:47 +0100, remy a écrit :
le dernier turc en date
mangerai bien un kebab moi...
Oui exacte dans tout les cas je me suis bien fait chier traduction j'ai ramer grave comme disse les jeunes pour introduire un point fixe afin de résoudre mon problème je me fait vieux snif
mais cela marche tellement bien que cela fou en l'air tout mon bouzin pour un pb qui n’étais pas possible de résoudre je trouve cela rigolo
hien mon petit jbk
Il me semble qu'on te le disait depuis le début sur fsm. Enfin, pas trop fort, s'offrir un remy à la fin d'une longue journée, ça peut être divertissant.
JKB
-- Si votre demande me parvient sur carte perforée, je titiouaillerai très volontiers une réponse... => http://grincheux.de-charybde-en-scylla.fr
Le 19/12/2012 09:06, Emmanuel Florac a écrit : > Le Wed, 19 Dec 2012 01:03:21 +0100, Yliur a écrit: > >> Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100 >> Doug713705 a écrit : >> >>> Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir >>> les plus forts ? >> >> Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et >> donc les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie >> qui parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 >> pour ceux qui veulent lire) >> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun- > fiasco.html >> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la- > supprimer-23.html >> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes- > alternatives.html > > Intéressant. Notons que la suppression de la carte scolaire par > Sarko a largement aggravé la situation, il me semble. > j'ai pas encore lu le lien mais je ne voie pas comment cela a pu graver les choses puisque ton lieux d'habitation et conditionner par tes ressource
et cela quelque soit tes ressource
La vraie vie c'est compliqué. D'où l'article.
Le Wed, 19 Dec 2012 10:15:34 +0100
remy <remy@fctpas.fr> a écrit :
Le 19/12/2012 09:06, Emmanuel Florac a écrit :
> Le Wed, 19 Dec 2012 01:03:21 +0100, Yliur a écrit:
>
>> Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100
>> Doug713705 <doug.letough@free.fr> a écrit :
>>
>>> Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir
>>> les plus forts ?
>>
>> Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et
>> donc les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie
>> qui parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3
>> pour ceux qui veulent lire)
>> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun-
> fiasco.html
>> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la-
> supprimer-23.html
>> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes-
> alternatives.html
>
> Intéressant. Notons que la suppression de la carte scolaire par
> Sarko a largement aggravé la situation, il me semble.
>
j'ai pas encore lu le lien
mais je ne voie pas comment cela a pu graver les choses
puisque ton lieux d'habitation et conditionner par tes ressource
Le 19/12/2012 09:06, Emmanuel Florac a écrit : > Le Wed, 19 Dec 2012 01:03:21 +0100, Yliur a écrit: > >> Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100 >> Doug713705 a écrit : >> >>> Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir >>> les plus forts ? >> >> Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et >> donc les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie >> qui parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 >> pour ceux qui veulent lire) >> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun- > fiasco.html >> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la- > supprimer-23.html >> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes- > alternatives.html > > Intéressant. Notons que la suppression de la carte scolaire par > Sarko a largement aggravé la situation, il me semble. > j'ai pas encore lu le lien mais je ne voie pas comment cela a pu graver les choses puisque ton lieux d'habitation et conditionner par tes ressource
et cela quelque soit tes ressource
La vraie vie c'est compliqué. D'où l'article.
Yliur
Le Wed, 19 Dec 2012 11:02:01 +0100 remy a écrit :
Le 19/12/2012 01:03, Yliur a écrit : > Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100 > Doug713705 a écrit : > >> Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir les >> plus forts ? > > Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et donc > les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie qui > parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 pour > ceux qui veulent lire) > http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun-fiasco.html > http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la-supprimer-23.html > http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes-alternatives.html >
c'est quoi c'est connerie
Encore faut-il s’entendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative. Rien ne garantit en effet a priori que cette mixité sociale soit globalement bénéfique aux élèves et, plus largement, au système éducatif pris dans son ensemble. Et si les performances d’un élève étaient déterminées avant tout par son environnement familial et dépendaient finalement assez peu du contexte scolaire dans lequel il évolue
Encore faut-il s’entendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative
a mon a vis c'est de la défense que prérogative
c'est comme les impôts sur les succession si tu a pu t’enrichir ses parce que l’état a redistribuer sinon il y aurait une accumulation d'une génération sur l'autre
ben pour l'EN c'est pareil il na aucune raison pour que l’école ne soit pas égalitaire
Rassure-moi : tu n'as toujours pas lu l'article quand tu écris ce message ?
Le Wed, 19 Dec 2012 11:02:01 +0100
remy <remy@fctpas.fr> a écrit :
Le 19/12/2012 01:03, Yliur a écrit :
> Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100
> Doug713705 <doug.letough@free.fr> a écrit :
>
>> Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir les
>> plus forts ?
>
> Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et donc
> les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie qui
> parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 pour
> ceux qui veulent lire)
> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun-fiasco.html
> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la-supprimer-23.html
> http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes-alternatives.html
>
c'est quoi c'est connerie
Encore faut-il s’entendre sur les raisons pour lesquelles on pense
que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait
constituer un objectif prioritaire de la politique éducative. Rien ne
garantit en effet a priori que cette mixité sociale soit globalement
bénéfique aux élèves et, plus largement, au système éducatif pris
dans son ensemble. Et si les performances d’un élève étaient
déterminées avant tout par son environnement familial et dépendaient
finalement assez peu du contexte scolaire dans lequel il évolue
Encore faut-il s’entendre sur les raisons pour lesquelles on pense
que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait
constituer un objectif prioritaire de la politique éducative
a mon a vis c'est de la défense que prérogative
c'est comme les impôts sur les succession
si tu a pu t’enrichir ses parce que l’état a redistribuer
sinon il y aurait une accumulation d'une génération sur l'autre
ben pour l'EN c'est pareil il na aucune raison pour que
l’école ne soit pas égalitaire
Rassure-moi : tu n'as toujours pas lu l'article quand tu écris ce
message ?
Le 19/12/2012 01:03, Yliur a écrit : > Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100 > Doug713705 a écrit : > >> Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir les >> plus forts ? > > Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et donc > les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie qui > parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 pour > ceux qui veulent lire) > http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun-fiasco.html > http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la-supprimer-23.html > http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes-alternatives.html >
c'est quoi c'est connerie
Encore faut-il s’entendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative. Rien ne garantit en effet a priori que cette mixité sociale soit globalement bénéfique aux élèves et, plus largement, au système éducatif pris dans son ensemble. Et si les performances d’un élève étaient déterminées avant tout par son environnement familial et dépendaient finalement assez peu du contexte scolaire dans lequel il évolue
Encore faut-il s’entendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative
a mon a vis c'est de la défense que prérogative
c'est comme les impôts sur les succession si tu a pu t’enrichir ses parce que l’état a redistribuer sinon il y aurait une accumulation d'une génération sur l'autre
ben pour l'EN c'est pareil il na aucune raison pour que l’école ne soit pas égalitaire
Rassure-moi : tu n'as toujours pas lu l'article quand tu écris ce message ?
remy
Le 19/12/2012 15:55, Yliur a écrit :
Le Wed, 19 Dec 2012 11:02:01 +0100 remy a écrit :
Le 19/12/2012 01:03, Yliur a écrit :
Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100 Doug713705 a écrit :
Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir le s plus forts ?
Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et donc les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie qui parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 pour ceux qui veulent lire) http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun- fiasco.html http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la-suppr imer-23.html http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes-alter natives.html
c'est quoi c'est connerie
Encore faut-il sentendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative. Rien n e garantit en effet a priori que cette mixité sociale soit globalement bénéfique aux élèves et, plus largement, au système éducat if pris dans son ensemble. Et si les performances dun élève étaient déterminées avant tout par son environnement familial et dépenda ient finalement assez peu du contexte scolaire dans lequel il évolue
Encore faut-il sentendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative
a mon a vis c'est de la défense que prérogative
c'est comme les impôts sur les succession si tu a pu tenrichir ses parce que létat a redistribuer sinon il y aurait une accumulation d'une génération sur l'autre
ben pour l'EN c'est pareil il na aucune raison pour que lécole ne soit pas égalitaire
Rassure-moi : tu n'as toujours pas lu l'article quand tu écris ce message ?
je te rassure effectivement je ne l'avais pas lue et jaime bien la notion de paire
remy
-- http://remyaumeunier.chez-alice.fr/
Le 19/12/2012 15:55, Yliur a écrit :
Le Wed, 19 Dec 2012 11:02:01 +0100
remy <remy@fctpas.fr> a écrit :
Le 19/12/2012 01:03, Yliur a écrit :
Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100
Doug713705 <doug.letough@free.fr> a écrit :
Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir le s
plus forts ?
Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et donc
les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie qui
parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 pour
ceux qui veulent lire)
http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun- fiasco.html
http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la-suppr imer-23.html
http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes-alter natives.html
c'est quoi c'est connerie
Encore faut-il sentendre sur les raisons pour lesquelles on pense
que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait
constituer un objectif prioritaire de la politique éducative. Rien n e
garantit en effet a priori que cette mixité sociale soit globalement
bénéfique aux élèves et, plus largement, au système éducat if pris
dans son ensemble. Et si les performances dun élève étaient
déterminées avant tout par son environnement familial et dépenda ient
finalement assez peu du contexte scolaire dans lequel il évolue
Encore faut-il sentendre sur les raisons pour lesquelles on pense
que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait
constituer un objectif prioritaire de la politique éducative
a mon a vis c'est de la défense que prérogative
c'est comme les impôts sur les succession
si tu a pu tenrichir ses parce que létat a redistribuer
sinon il y aurait une accumulation d'une génération sur l'autre
ben pour l'EN c'est pareil il na aucune raison pour que
lécole ne soit pas égalitaire
Rassure-moi : tu n'as toujours pas lu l'article quand tu écris ce
message ?
je te rassure effectivement je ne l'avais pas lue
et jaime bien la notion de paire
Le Wed, 19 Dec 2012 06:36:09 +1100 Doug713705 a écrit :
Plus sérieusement, est-ce que les plus faibles doivent ralentir le s plus forts ?
Un article sur le sujet (en fait c'est sur la carte scolaire et donc les questions de mixité sociale ; c'est la troisième partie qui parle des classes de niveaux ou mixtes, mais je mets les 3 pour ceux qui veulent lire) http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-raisons-dun- fiasco.html http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-faut-il-la-suppr imer-23.html http://www.ecopublix.eu/2007/06/carte-scolaire-les-pistes-alter natives.html
c'est quoi c'est connerie
Encore faut-il sentendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative. Rien n e garantit en effet a priori que cette mixité sociale soit globalement bénéfique aux élèves et, plus largement, au système éducat if pris dans son ensemble. Et si les performances dun élève étaient déterminées avant tout par son environnement familial et dépenda ient finalement assez peu du contexte scolaire dans lequel il évolue
Encore faut-il sentendre sur les raisons pour lesquelles on pense que la mixité sociale dans les établissements scolaires devrait constituer un objectif prioritaire de la politique éducative
a mon a vis c'est de la défense que prérogative
c'est comme les impôts sur les succession si tu a pu tenrichir ses parce que létat a redistribuer sinon il y aurait une accumulation d'une génération sur l'autre
ben pour l'EN c'est pareil il na aucune raison pour que lécole ne soit pas égalitaire
Rassure-moi : tu n'as toujours pas lu l'article quand tu écris ce message ?
je te rassure effectivement je ne l'avais pas lue et jaime bien la notion de paire
remy
-- http://remyaumeunier.chez-alice.fr/
Tonton Th
On 12/19/2012 01:04 PM, Professeur Méphisto a dit:
le dernier turc en date
mangerai bien un kebab moi...
Ce soir ?
--
Nous vivons dans un monde étrange/ http://foo.bar.quux.over-blog.com/
On 12/19/2012 01:04 PM, Professeur Méphisto a dit:
le dernier turc en date
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Ce soir ?
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