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A quoi peut bien servir Linux ?

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Jérémie Bottone
Bonjour à tous,

Je pose cette question, un brin provoquante

Après avoir testé nombre de distributions, plus ou moins inégale, que
j'ai souvent trouvées intéressantes, je constate tout de même que

- la fiabilité Linux n'est pas au rendez-vous, sur mes différentes
machines, j'ai passablement d'incompatibilité

- Les programmes fournis sont obsolètes, c'est à daire que sous
Windows, je peux télécharger Open Office 3.01 alors que sous Linux,
cela vient encore avec des versions 2 ou 2.1, et c'est très difficile
de faire des mises à jour sans tout planter le système

- Les logiciels Linux sont intéressants, mais bon, à part Firefox queje
connais bien, les autres sont de qualité assez modeste, alors que sous
Windows on trouve des superlogiciels, comme Office Famille (pour env.
70 Euros) et des logiciels de gravures permettan de graver gratuitement

- Les logiciels sont trop nombreux à faire la même chose; par exemple,
vous avez un fichier mp3, on ne sait plus avec quoi le lire (J'utilise
normalement Amarok...) tellement il y'a de possibilités, et qucun ne
marche bien sauf celui que je viens de cité. Pourquoi faire autant de
programmes malfichus ?

- Si on trouve autant de programmes malfichus (des milliers de petits
logiciels...) très peu sont par contre bons, j'ai fait une liste des
meilleures à mon sens

- Mozilla
- OpenOffice (quand on trouve la dernière version)
- Amarok (lecteur multimédia)
- ThunderBird (pour les messages)

Maintenant, pour faire de la retouche photos, on me parle de GIMP, mais
je trouve que c'est trop le foutoir, y'a t'il quelque chose comme
Photoshop Elemens ?

Mais voilà, malgré les heures et les heures que je passe devant Linux,
je ne comprends toujours pas pourquoi cela serait sensé être mieux que
Windows, alors que c'est beaucoup plus durs à faire marcher

Est-ce que l'on peut dire que c'est surtout pour les étudiants ?

Pour les familles, Linux n'a aucune valeure

Salutations,

Jérémie

10 réponses

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Cumbalero
JKB a écrit :

J'aimerais que tu arrêtes de nous prendre pour des imbéciles. Le
nombre de places disponibles aux concours des grandes écoles
"historiques" ne change pas vraiment (Mines, Ponts, Centrale...).



Oui, mais un nombre inoui a été créé dans d'autres écoles qui
n'existaient pas il y a 30 ans. Dans des proportions plus importantes
que le nombre global de candidats.

Donc potentiellement, plus de places ouvertes à ceux qui n'auraient pas
passé la sélection il y a 30 ans.

A+
JF
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Laurent P
JKB a écrit :



Je ne parle _absolument_ pas de ça, mais du fait que les banques
refusent tout crédit d'investissement aux entreprises (et là-dedans, il
y a toutes les PME françaises mais aussi des grands groupes avec pignon
sur rue !), que la COFACE a arrêté unilatéralement tous ses contrats
couvrant les impayés français depuis le 31 mars dernier, que les grandes
entreprises sont actuellement contraintes à chercher des financements
sur la forme d'emprunts obligataires, que les demandes de crédit des
entreprises ne passent même plus en commission d'engagement et j'en
passe. On va dans le mur à un horizon de trois mois et en déclarant
froidement qu'on sort du trou. On n'a jamais eu autant de travail en
France, mais on n'arrive plus à le financer à des conditions
acceptables. Le banquier a toutjours été un type qui a froid dès que le
soleil se couche. Aujourd'hui, il est sous la couette en plein jour !
Une grande banque française que je ne citerais pas demande même aujourd'hui
à un PDG de SA de se porter caution personnelle sur ses bien propres
lorsqu'il demande un crédit pour sa boîte (alors qu'il peut n'avoir
d'une seule action au capital) entraînant de fait la confusion des
dettes (qui est normalement impossible avec les statuts depuis les
EURL/SARL).

Aujourd'hui, la crise n'est encore que financière. Dans
quelques mois, elle va devenir économique parce que toutes les PME sont
en train de bouffer leurs bas de laine. Lorsqu'elles seront contraintes
à licencier, l'homme de la rue va encore râler contre les chefs
d'entreprise, il ne va surtout pas râler contre les banques qui sont les
seules responsables de la situation actuelle et les seules qui peuvent
nous en faire sortir.




+1

La situation est tellement critique que de plus en plus de fournisseurs
demandent a être payé cash car, que ce soit la COFACE ou la SFAC, les
encours ont baissé de façon drastique depuis le premier trimestre.
Je ne parle même pas des baisses de notation de la part de la COFACE sur
certaines boîtes qui passe de 8/10 à 2 ou 3 sans raison valable.
Quand On les appelle on s'entend dire : c'est mécanique !!
La belle affaire.
Quand les entreprises ne pourront plus piocher dans leur réserves et que
des gens se retrouveront sur le carreau, alors la vraie crise sera là.


--
Laurent P.
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totof2000
On 6 juil, 10:35, JKB wrote:
Le 06-07-2009, ? propos de
Re: A quoi peut bien servir Linux ?,
remy ?crivait dans fr.comp.os.linux.debats :

> Jean-Baptiste 'JBCKB' Bourgoin a écrit :

> haaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa je craque
> je n'ai même pas tout lu
> mais l'on a pas le droit de tout dévaloriser, ils bossent comme des b rutes
> avoir un certain niveau ne veut absolument rien dire, c'est l'écart
> qui est important
> le bac vous paraît dévalorisé mais c'est une fable, un leurre

> l'on est passé d'un système de bachotage à une approche construit e
> où on aborde des notions hautement plus complexes

Que naturellement, on peut aborder intelligemment sans avoir les
bases. C'est pour cela qu'on se retrouve en école d'ingénieurs avec d es
(super) techniciens mais plus des ingénieurs parce que, dès qu'on leu r
demande autre chose que d'assembler des trucs qu'ils ont appris sans les
comprendre, il n'y a plus personne.


C'est ce que j'ai subi durant ma scolarité : apprendre sans
comprendre, chose que j'ai beaucoup de mal à faire .... Sans compter
sur le fait que les programmes en maths n'ont jamais été terminé entr e
la seconde et la terminale .... je me suis retrouvé avec un gros
handicap en supérieur, handicap que je n'ai jamais pu rattraper.




> oui, l'on n'écrit plus à la plume et l'on apprend plus les tables d e
> log, la règle à calcul est rangée au placard, l'on a remplacé s es
> matières utilitaires par un discours autrement plus élaboré et c onstruit

> à mon sens, il n'y a pas de hiérarchie dans les savoirs,
> mais comme il vous semble que la forme prime sur le fond, je
> m'insurge, le fond est toujours à l'ordre du jour que vous n'y
> retrouviez pas vos petits en est la démonstration flagrante
> il suffit de regarder les questions du bac pour s'en rendre compte

Justement...

> et je fais l'impasse sur les possibilités qu'il existait avant, à
> justement exister sans le bac

> le niveau est loin d'être faible, les notions et la culture génér ale
> sont énormes,

La culture _générale_ chez l'étudiant moyen ? Tu rigoles ?

> vous me faites penser à un rassemblement d'anciens élèves de pr épa qui
> malgré la pression de papa ,l'investissement ,les cours en sup,
> et je ne sais quelle autre torture mentale autoaffligée,
> ont tout de même été obligés de bosser comme des brutes ,et qui se la
> joue vierge effarouchée

Certainement pas. Mais ne pas avoir les bases de mathématiques
handicape sérieusement lorsqu'il faut attaquer certaines notions
scientifiques. Je n'ai encore jamais vu un type travaillant dans mon
domaine de recherche est une bille en mathématique (mais on va
certainement m'en trouver un quelque part). Là encore, on va me dire qu e
c'est un cas particulier.

> oh my god comment tu ne savais pas
> mais vous apprenez quoi à l'école de mon temps ttttttttttttt

> il faut bien en profiter parce que maintenant il y a le réseau et son
> savoir instantané qui est actuellement à l'ordre du jour

Le savoir instantané. Belle notion.

> remy vieux con qui est passé par dessus votre sacro saint bac
> et entre nous je ne pense pas que cela soit encore possible
> 5ième ->cours du soir fac ->maîtrise math info moins 2UV

Figure-toi que tu trouves des gens parfaitement compétents qui n'ont
pas le bac et qui ont fait tout leur cursus en cours du soir. Il y en a
même qui terminent par un doctorat et ces gens-là sont doués, et
largement plus que ceux qui sortent actuellement du circuit _normal_
parce qu'ils ont justement une culture générale importante.

JKB

--
Le cerveau, c'est un véritable scandale écologique. Il représente 2 % de notre
masse corporelle, mais disperse à lui seul 25% de l'énergie que nous
consommons tous les jours.


Avatar
Nicolas George
totof2000 , dans le message
, a
écrit :
Les gens qui
sortent avec un BTS aujourd'hui font



... pour une partie loin d'être négligeable, de l'informatique. Ce qu'ils ne
faisaient pas il y a quarante ans. Et d'une manière générale, beaucoup de
métiers se sont compliqués : plus d'électronique embarquée, plus de
miniaturisation, plus d'automatisme, etc.
Avatar
Nicolas George
totof2000 , dans le message
, a
écrit :
Si on redonnait un peu plus d'autorité aux profs dans leur classe ça
passerait mieux



Même question : c'est quoi l'« autorité » ? Ça s'achète où ? Ça se présente
comment ?

Il est plus facile d'assurer le calme entre 45 élèves ayant un profil
homogène que dans une classe de 20 élèves ou 5%


<snip>

L'hypothèse implicite évidente était que les autres paramètres étaient
comparables. Sinon, c'est juste une remarque sans intérêt.
Avatar
JKB
Le 06-07-2009, ? propos de
Re: A quoi peut bien servir Linux ?,
Kevin Denis ?crivait dans fr.comp.os.linux.debats :
Le 06-07-2009, JKB a écrit :
Qui parle actuellement du scandale bancaire qui se profile ?



Mais si, ces pauvres riches qui n'ont plus confiance dans les banques
vont pouvoir bénéficier d'un placement garanti par l'état. Emprunt
Fillon qu'il s'appelle. Abondé par les plus riches, payé pendant
plusieurs années par tout le monde, donc par une majorité de pauvres
pour renflouer ces pauvres riches



Je ne parle _absolument_ pas de ça



Ce sera tout de même un scandale. Différent de celui auquel tu penses,
mais un scandale tout de même. L'état a la possibilité d'emprunter à
bas taux, mais il préfère recourir à un emprunt national qui va
sûrement avoir un taux intéressant.



Parce que les banques ne _prêtent_ plus, justement.

que les grandes
entreprises sont actuellement contraintes à chercher des financements
sur la forme d'emprunts obligataires



Penserais tu à EdF? Je serais curieux de voir le panel d'investisseurs
à ce sujet.



Je ne pense pas qu'à EDF. Il y a d'autres emprunts obligaitaires en
cours (mais nettement moins médiatisés). Je ne connais aucune entreprise
qui lance un emprunt obligataire sur 5 ans à 4% alors que les taux
d'intérêt des banques sont inférieurs (pour des prêts aux
professionnels, hein, les taux ne sont pas les mêmes pour des
particuliers). La seule justification est que les banques ne suivent
plus.

grande école (au passage, je ne suis pas ingénieur CNAM et je n'ai
strictement aucun intérêt à le dire.).



Sur fmbl, ne disais tu pas que le niveau baissait? (je ne retrouve plus
le fil). Pour toi, ce n'était qu'un technicien supérieur depuis
la réforme LMD.



L'ingénieur actuel oui. L'ingénieur CNAM, c'est autre chose.



Bon, j'avais confondu, effectivement. Quel est le niveau de l'ingénieur
CNAM, et pourquoi? Qu'est ce qui explique cette différence?



La différence est simple : le cursus. Un ingénieur CNAM a
généralement travaillé à tous les niveaux entre le technicien de base et
l'ingénieur. Il a un sens pratique parce qu'il a bossé à des niveaux
inférieurs à celui d'ingénieur. Par ailleurs, lorsque tu bosses avec un
ingénieur du CNAM qui a mis vingt ans à avoir son diplôme en cours du
soir, je peux te dire que d'une part il sait à quoi va lui servir son
diplôme et que d'autre part, il a une très bonne connaissance de sa
matière parce qu'il a justement dû mettre les mains dedans jusqu'au
coude.

JKB

--
Le cerveau, c'est un véritable scandale écologique. Il représente 2% de notre
masse corporelle, mais disperse à lui seul 25% de l'énergie que nous
consommons tous les jours.
Avatar
JKB
Le 06-07-2009, ? propos de
Re: A quoi peut bien servir Linux ?,
Cumbalero ?crivait dans fr.comp.os.linux.debats :
JKB a écrit :

J'aimerais que tu arrêtes de nous prendre pour des imbéciles. Le
nombre de places disponibles aux concours des grandes écoles
"historiques" ne change pas vraiment (Mines, Ponts, Centrale...).



Oui, mais un nombre inoui a été créé dans d'autres écoles qui
n'existaient pas il y a 30 ans. Dans des proportions plus importantes
que le nombre global de candidats.

Donc potentiellement, plus de places ouvertes à ceux qui n'auraient pas
passé la sélection il y a 30 ans.



Sauf que X, les ponts, les mines, centrale recrutent toujours les
meilleurs. Le problème est dans l'autre sens. Les meilleurs vont
toujours aux mêmes endroits. Par contre, les écoles mauvaises se
prennent de plus en plus de mauvais élèves.

JKB

--
Le cerveau, c'est un véritable scandale écologique. Il représente 2% de notre
masse corporelle, mais disperse à lui seul 25% de l'énergie que nous
consommons tous les jours.
Avatar
JKB
Le 06-07-2009, ? propos de
Re: A quoi peut bien servir Linux ?,
Laurent P ?crivait dans fr.comp.os.linux.debats :
JKB a écrit :



Je ne parle _absolument_ pas de ça, mais du fait que les banques
refusent tout crédit d'investissement aux entreprises (et là-dedans, il
y a toutes les PME françaises mais aussi des grands groupes avec pignon
sur rue !), que la COFACE a arrêté unilatéralement tous ses contrats
couvrant les impayés français depuis le 31 mars dernier, que les grandes
entreprises sont actuellement contraintes à chercher des financements
sur la forme d'emprunts obligataires, que les demandes de crédit des
entreprises ne passent même plus en commission d'engagement et j'en
passe. On va dans le mur à un horizon de trois mois et en déclarant
froidement qu'on sort du trou. On n'a jamais eu autant de travail en
France, mais on n'arrive plus à le financer à des conditions
acceptables. Le banquier a toutjours été un type qui a froid dès que le
soleil se couche. Aujourd'hui, il est sous la couette en plein jour !
Une grande banque française que je ne citerais pas demande même aujourd'hui
à un PDG de SA de se porter caution personnelle sur ses bien propres
lorsqu'il demande un crédit pour sa boîte (alors qu'il peut n'avoir
d'une seule action au capital) entraînant de fait la confusion des
dettes (qui est normalement impossible avec les statuts depuis les
EURL/SARL).

Aujourd'hui, la crise n'est encore que financière. Dans
quelques mois, elle va devenir économique parce que toutes les PME sont
en train de bouffer leurs bas de laine. Lorsqu'elles seront contraintes
à licencier, l'homme de la rue va encore râler contre les chefs
d'entreprise, il ne va surtout pas râler contre les banques qui sont les
seules responsables de la situation actuelle et les seules qui peuvent
nous en faire sortir.




+1

La situation est tellement critique que de plus en plus de fournisseurs
demandent a être payé cash car, que ce soit la COFACE ou la SFAC, les
encours ont baissé de façon drastique depuis le premier trimestre.
Je ne parle même pas des baisses de notation de la part de la COFACE sur
certaines boîtes qui passe de 8/10 à 2 ou 3 sans raison valable.
Quand On les appelle on s'entend dire : c'est mécanique !!
La belle affaire.
Quand les entreprises ne pourront plus piocher dans leur réserves et que
des gens se retrouveront sur le carreau, alors la vraie crise sera là.



Je donne jusqu'au 15 septembre (troisième trimestre de l'URSSAF). Si
rien n'est fait d'ici là, on va vraiment pleurer (mais ce sera la faute
du bouclier fiscal, des chefs d'entreprises qui s'en mettent plein des
poches, des délocalisations, bref, de tout un tas de monde sauf des
vrais responsables).

JKB

--
Le cerveau, c'est un véritable scandale écologique. Il représente 2% de notre
masse corporelle, mais disperse à lui seul 25% de l'énergie que nous
consommons tous les jours.
Avatar
totof2000
On 6 juil, 11:25, Jerome Lambert wrote:
Cumbalero a écrit :
(...)

> D'autant que je constate que la "perte de contenu" de ce qui est
> enseigné n'est qu'une légende urbaine pour réacs aigris. Ma fille de CE1
> a bien eu ses tables de multiplication à apprendre par coeur, des
> conjugaisons et des exercices de Bled à se farcir.

Je suis assez d'accord, à une nuance près: il n'y a pas vraiment de
"perte de contenu", mais il y a clairement une "perte de maitrise".
Simple exemple que je vis chaque année: la plupart de mes collégiens ne
connait pas parfaitement les tables des multiplications. Ils en
connaissent tout au plus des bribes de l'une ou l'autre, mais très rare
sont ceux qui peuvent toutes les ressortir. Et je ne parle pas de faire
l'un ou l'autre calcul écrit...



A mon avis cette perte de maitrise vient du fait que les exercices
proposés restent très théoriques (en gros on ne montre pas à quoi s ert
ce que l'on apprend aux élèves). Les problèmes de robinet, trains, et c
avaient au moins le mérite de "raccrocher" au monde réel les notions
abstraites de maths qui avant un certain age sont bien difficiles à
appréhender.
Avatar
Nicolas George
JKB , dans le message , a
écrit :
On y arrive. En fait, tu es pour niveler tout par le bas puisqu'on
ne pourra jamais faire monter 80% d'une classe d'âge au niveau des Elie
Cartan...



Personne n'a évoqué cette option stupide, à part toi. L'évoquer est un
artifice rhétorique bien connu visant à discréditer l'interlocuteur en lui
mettant dans la bouche des propos grotesques. Ce n'est pas élégant du tout
de ta part, mais venant de quelqu'un comme toi, ce n'est guère étonnant ; ce
qui serait étonnant, en fait, serait que tu en aies été conscient.

Pour clarifier les choses : entre le système hyper-élitiste que prône le
sieur Talon et le système absurde que tu évoques, il y a le bon système, qui
cherche à amener chacun autant que possible à un niveau qui lui permette de
vivre de manière épanouie et responsable.

Donc un système qui fasse des efforts pour que les génies puissent accéder à
des études pointues, mais qui fasse également des efforts pour que des
individus médiocres sortent du système avec ce qu'il faut pour survivre de
leur travail et avoir une certaine ouverture sur le monde et la culture.

Une des grosses évolutions du système éducatif depuis cinquante ans, c'est
justement ce dernier point, celui de l'ouverture sur le monde et la culture.